M1U2教案.docVIP

课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日至 月 日 课题 Module1 Unit2 How are you ? 课型 New 第几课时 1-3 课时教学目标（三维） 1. 能听说读写字母Cc和Dd,认读单词cat和dog。学会问好、道别。利用Hi 打招呼。能够用比较正式的问候语”Hello”. Good morning.和用 How are you ? Fine, thanks. 进行问答。 能正确运用所学的语言与他人打招呼，并能正确使用”Hello, Hi “ 3. 做一个有礼貌的好孩子。 教学重点与 难点 单词与字母的发音，能正确使用招呼语是教学重点； 教学难点是灵活运用招呼语。 教学方法与手段 情境教学法 任务教学法 录音磁带 字母卡片 使用教材的构想 本单元主要围绕How are you ?及其相应的答句Goodbye !展开教学并复巩固了单元中的部分交际用语。 第1页（总 页） 课 时 教 学 流 程 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理主要环节的效果 Period 1 Step 1 Warming up Step 2 Presentation Use a soft toy to demonstrate: Good morning, (name of toy). Say Good morning to the students. Say: Goodbye, (name of toy), and put the toy away. Make the toy wave goodbye. Bring out the toy again. Ask the students to say: Hi, then: Goodbye, and put the toy away. Step 3 Practice Sing songs Greet the toy in the same way. Respond: Good morning. Practice in pairs: Good morning. Greet the toy in the same way 第 2 页（总 页） 课 时 教 学 流 程 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理主要环节的效果 Play the radio . Play the radio again. The teacher asks；How are you? The teacher answers:I am fine .Thank you. Step 4 Summarizes and Evaluation Step 5 Homework Listen to the radio Read the dialogue following the radio. Students answer:I am fine .Thank you. Students ask:How are you? Work in pairs to practice:How are you? I am fine .Thank you. Ss do the exercises. Listen to the whole dialogue and repeat. 第 3 页（总 页） 课 时 教 学 流 程 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理主要环节的效果 Period 2 Step 1 Warming up Step 2 Presentation Use a soft toy to demonstrate: Hi, (name of toy). Explain that Hi is informal and for use between students. They must say Hello when they greet me and other adults. Introduce Mr Wang, Mrs Wang ,Aice 和Mr Li,Mrs Li ,Ben,Kitty. Play the radio. Step 3 Practice Play the radio . Step 4 Homework Greeting. Students say:Hi,(name of toy) Students look at the pictures to learn. Learn to sing the sing :How a