苏教版三年级下册《海底世界》教学设计3.docVIP

海底世界 一、导入新课： 1、激情导入： 同学们，前段时间呀，老师和同学们作为游客，观光了南沙群岛，领略了大海的碧波浩淼。今天就让我们当一次潜水员，一起潜入海底，去探索那奇妙的海底世界！ 二、初读课文： 1、自读课文： 要想潜入海底，做一个的潜水员，那咱们就出发吧！ 2、速读课文： 师：现在我们已经登上了。是船长，你们是潜水员。快快潜入课文的海底世界中去吧，看看你们能发现什么，发现了情况立即向船长报告。（学生速读课文，师巡视指导）　　 3、交流汇报： 师：我这个船长刚才在巡视的时候，发现每个潜水小组技术都挺过硬的，都有了自己的新发现。哪个小组愿意和一块儿来分享你们的成果？ 生1：报告船长，我在课文的第二自然段发现了海底并不是没有一点儿声音，海底的动物常常在窃窃私语师：好，你发现了海底有声音。（：声音）…… 师：说得真好，看来你真是一个勇敢善于发现的潜水员，那这些声音我们能听到吗 ？ 生：不能。 师：课文里的那一个词语告诉我们听不到？ 生：窃窃私语。 师：是呀，窃窃私语我们是听不到的！我们必须借助特制的听音器才能听到，想不想听听这些声音呢？ 生：想。 出示课件。 师：多么美妙的声音啊！让我们在朗读中一起来享受这些美妙的声音吧！齐读第2自然段。 发现动物形态各异。 师：你们还发现了什么呢？ 生：报告船长，我们这一组发现海里的小动物们各有各的活动特点。我们是从课文里第三自然段中的第一