《二次函数的应用》教学设计.pdfVIP

█▉▊▋▌▍▎ 课改拾粹 KE GAI SHI CUI 《二次函数的应用》教学设计 ◆ 张 捷 一、教学目标 轴、顶点坐标、最值情况 (1)探索具体问题中的数量关系和变 设计意图：（1）（2）小题训练用待定 化规律，体会二次函数是刻画现实世界的 系数法求二次函数解析式；（3）小题让学 一个有效的数学模型，引导学生感受数学 生熟悉二次函数的性质 的价值 2、新课学习 (2)会通过对现实情境的分析，确定 问题1：某石油钻井公司投资了127万 二次函数的表达式，并能运用二次函数及 元购进一台钻机，若不计维修、折旧费用， 其性质解决简单的实际问题 预计投产后每年可创利33万元，该钻机投 二、教学重点、难点 产后，从第 1年到第 x年的维修、折旧费 重点：从实际问题中抽象出二次函数 累计为y（万元），已知x与y有如下的关 关系；运用二次函数及性质解决最值等实 系： 际问题；体会数形结合的重要性 x 1 2 3 4 5 难点：从实际问题中抽象出二次函数 y 1/2 1 5/2 5 17/2 的模型；理解自变量取值范围的限制对函 探索：（1）若把x作为点的横坐标，y 数最值的影响 作为纵坐标，根据上述表中的数据，在给 三、教学用具:投影仪、Powerpoint教 出的平面直角坐标系中，描出相应各点， 学课件、几何画板、作图纸 并用光滑的曲线连接起来.观察图中各点 四、教学过程 的排列，你发现这些点有什么规律？猜一 1、课前练兵 本环节结合本课会用到 猜y与x有什么关系？ 你能求出来吗？ 的二次函数知识设计了 3道训练基本功的 （2）请你帮石油钻井公司计算一下， 练习，为解决本课新问题打好基础. 投产后，第几年可收回投资？ 练习如下： 设计意图：问题1中x与y的关系难 （1）抛物线经过(1,0)、(0,-2)、(-1,4) 以直接得出，所以利用该问题可激发学生 三点，求该二次函数的解析式 学习的欲望，寻找一种新的方法解决问题, （2）抛物线的顶点为(2,3)，且过点 从而引入该问题探索的过程.因为x、y是 (0,-5)，求该二次函数的解析式 一对变量，体现它们关系的一个有效的手 2 （3）求y=-x+6x+1的开口方向、对称 段就是函数关系，而目前难以明确它们属 13 █▉▊▋▌▍▎ 课改拾粹 KE GAI SHI CUI 于那种函数关系.所以很自然的将这一对 元之间的函数关系式，并求出日销售单价x 对x、y的值所对应的点在平面直角坐标系 为多少元时，才能获得最大日销售利润.试 中表示出来,进行观察，然后根据图像大胆 问日销售利润 P是否存在最小值？若有， 猜想它们的函数关系，再用数学的方法 试求出，若无，请说明理由.②在给定的直 待定系数法解决函数