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课改研究 2014 年 6 月 18 日 “花样”家长会 ———不一样的沟通桥梁 文/王晓菲 摘 要：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持 和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ”幼儿园家长会是家长参与的第一次家长会，因此关注家长需要，开展多种生动形式 的家长会，既能增加家园间的互动，同时又为家园合作奠定了良好的基础。 关键词：家园合作；温馨和谐；视觉盛宴；课堂重现 家长会是我们幼儿园工作 中必不可少的一项工作，它为促进 肯定表扬 了认真配合的家长，同时也激励其他家长更主动地参与 家园合作、家园共育提供了一条有效的途径。 因此，在每一学期初 到幼儿园工作中来。 打好家长会这一炮是至关重要的。 2.“视觉盛宴”的家长会 传统的家长会我们总是循规蹈矩，流程主要包括：分析班级 成功的家长会应该是可以充分调动家长的感官参与其 中，不 近况、介绍幼儿年龄特点、班级举措、家长配合事项等等，会议上总 仅听得仔细、说得热烈 ，更要看得深刻 ，使家长在短短 的家长会中 是一堆的文字理论加上教师单调的讲解， 家长茫然被动地接受， 收获更多东西。 如：在一场主题为“读读孩子这本书”的活动中，我 这样的家长会肯定达不到我们所期望的效果，如何在传统模式上 们就将家长会的内容装订成一本书 ，整场家长会以教师与家长一 进行加工丰富，让家长会从“一言堂”变成最终的“大会堂”呢？ 起看书 的形式进行，同时在某些内容上采取单项或多项选择题的 一、了解家长需要，激发参与兴趣 形式让家长积极动脑踊跃发言。 家长会是幼儿园开展家园互动的重要方式。 同时幼儿园应该 又 比如在主题为“图说孩子”的家长会 当中，我们抓拍孩子在 领导家庭，利用家长会传输一些正确科学的教育观念，作为家长， 一 日活动中具有显著特点的照片制作成幻灯片 ，让家长从图片中 他们除了这些更有自己想要了解的。 因此应该积极采用互动的方 发现存在的问题， 教师再借此契机告诉家长问题存在的原 因，解 式，比如：在家长会前发放“家长调查问卷”或“家长会邀请函”，了 决 的方法 以及家长应该配合的事项，在潜移默化中将整个家长会 解家长的关注点和困惑 ，围绕这些关注点制定相应的内容；同时 的内容贯穿在 图片中进行，家长看得尽兴 的同时也引起了不少关 也可以以“您的孩子您了解吗”这种通知反问家长（ 于孩子教育的思考 。 小班）：孩子最 近有什么变化吗？ 他们适应幼儿园的生活吗？ 家长应该如何与幼 3.“课堂重现”的家长会 儿园配合，使孩子更爱幼儿园呢？ 如果您想了解这些问题，请您参 孩子的快乐成长与发展是家长积极配合的动力 ，在家长会上 与我们的家长会，我们热诚地欢迎您……这样的通知既让家长带 真实展现孩子的表现 ，使家长直观感受孩子的发展情况，在观摩 中获得触动。 如在大班家长会上为了 向家长介绍学习习惯的重要 着问题来参与家长会，同时也吊足家长 胃口，激发他们参与的积 性 ，我们组织孩子在家长会上“模拟课堂，现场教学”，让家长注意 极性 。 观察孩子的坐姿、发言和倾听等方面的情况，在满足家长关注自 二、创新会议形式，增强会议效果 己孩子发展需要的同时又能纵向地与其他伙伴进行比较发现不 作为家长，从孩子入 园