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《新闻编辑学》实验教学大纲 课程名称：新闻编辑学 课程编号： 课程类型：必修 课程总学时：50学时 课程总学分：3学分 实验学时： 16学时 实验学分： 1学分 开课单位：新闻传播学院 适用专业：传播专业 一、实验的目的与任务 新闻编辑学是一门实践性很强的新闻业务课，新闻编辑学课程系统是按照平面媒体的编辑流程构成的，平面媒体产品生产过程的每一个环节，学生都需要进行设计式和综合式的实践练习，比如报纸产品设计策划、报道活动策划与组织、稿件的选择、稿件的修改、新闻标题的制作、版的内容配置、版面元素的使用、版面设计和电子排版等。其中，版面设计和电子排版必须在新闻编辑实验室进行，实验学时为16学时，学分为1分。而新闻编辑课程的其他章节学习可以在普通教室进行，老师和学生的互动可以通过电子文档和PPT进行。 版面设计和电子排版实验教学的内容在编辑学课程中处于总合成的地位，有着检视学生本门课程学习状况、展示学习成果的重要作用。 通过在实验室进行版面设计和电子排版的学习，学生可以把编辑学的整个流程学习状态展示出来，可以掌握电子排版的技能。 二、实验项目基本情况一览表 序号 实验项目 内容提要 学时 实验 类型 必开 选开 1 版面设计 讲解版面编排元素及其作用、练习版面设计 8 设计性 必开 2 电子排版 讲解电子排版，并编出版面成品 8 综合性 必开 三、实验教学参考书、指导书 1.《新编新闻编辑学》，罗小萍编著，法律出版社2004。 2.北大方正飞腾3.1编辑。 四、说明 本课程具有强烈的实践性，学生必须通过每一章节的学习和练习，才能学好编辑学。学生必须积极参与，多练习，多实践，锻炼新闻活动策划能力和组织能力，锻炼学生的版面思想，强化选稿的新闻敏感性和改稿的技能，掌握新闻标题的制作，熟练版面编排设计并编出合格的报纸。在熟悉电子排版软件时，必须多花时间用于练习。 五、各实验项目说明 合格的新闻编辑必须具有综合素养，了解政治、经济、文化、社会学、心理学和传播学。要操作的仪器设备是电脑电子编辑系统。 《新闻编辑学》 实验教学指导书 主编：罗小萍 西南政法大学 2010年4月 实验一 版面元素功能辨析一 实验目的 了解熟悉版面元素 辨析版面元素的不同功能 实验内容 辨析版面区域的不同强势 辨析版面的面积和形状 实验仪器、设备 有编辑软件的电脑 实验原理 在电脑上展示报纸版面的功能 实验步骤 老师引导，展示，学生辨析 实验报告要求 学生要能辨析并掌握报纸区域和面积及其形状的不同功能和作用。 实验注意事项 学习精力要集中，不要玩耍电脑的其他功能 思考题： .版面区域、面积、形状的强势如何体现？ 实验二 版面元素功能辨析二 实验目的 1.了解熟悉版面元素 2.辨析版面元素的不同功能 实验内容 1.掌握编辑元素如图片、色彩、线条、空白、字体、字号等的功能和作用。 2.辨析编辑元素在编辑中的异同 实验仪器、设备 有编辑软件的电脑 实验原理 在电脑上展示报纸版面编辑元素的功能 实验步骤 老师引导，展示，学生辨析并运用 实验报告要求 学生要能辨析并掌握报纸编辑元素不同功能和作用。 实验注意事项 学习精力要集中，不要玩耍电脑的其他功能 思考题： .版面编辑元素如何版面稿件的强势？如何制作版面“CVI”？ 实验三 如何制作报纸头版 实验目的 1.了解熟悉头版的制作规则 2.辨析不同的头版设计模式并重点制作头版头条 实验内容 1.掌握头版制作规则 2.掌握头版头条的制作以及与版面CVI的和谐 实验仪器、设备 有编辑软件的电脑 实验原理 在电脑上制作报纸头版 实验步骤 老师引导，展示，学生制作并评析 实验报告要求 学生要学会制作头版并编辑报纸其他版面。 实验注意事项 学习精力要集中，不要玩耍电脑浪费时间。 思考题： .比较中国与外国报纸的头版异同。 实验四 制作四个版面的报纸 一、实验目的 1.了解熟悉报纸的不同版面制作规则 2.完整制作报纸四个版面 实验内容 1.掌握头版制作规则 2.完整编辑一份报纸并在电脑上完整呈现 实验仪器、设备 有编辑软件的电脑 实验原理 在电脑上制作报纸四个版面 实验步骤 老师引导，展示，学生制作并评析 实验报告要求 学生学会制作一份完整的报纸 实验注意事项 学习精力要集中，不要玩耍电脑浪费时间。 思考题： .版面如何体现报纸编辑方针和报纸风格，版面设计如何体现版面编排思想。 实践教学活动计划书 课程名称 新闻编辑学 实践环节课时数 16 任课教师 罗小萍 张祖乔 联系电话 开课学院 新闻传播学院新闻专业2005级 学生总数 65 序号 活动项目 课时数 活动周次 活