人教版小学 音乐三下《哦_十分钟》教案.docVIP

《哦，十分钟》音乐教案 执教者:杭州市抚宁巷小学 叶桂霞 一 教学内容人音版音乐教科书第七册第四单元《快乐的课间》之表演《哦，十分钟》 教学目标、用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《哦，十分钟》； 、体会音乐的美，培养学生良好的活动习惯，陶冶情操；教学重点： 准确有感情地演唱歌曲，用歌声表达快乐的心情。 教学难点： 准确演唱切分音教学方法： 聆听体验法、示范演唱法教学准备 钢琴、多媒体课件分析《哦，十分钟》是一首2/4拍，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现“55 34|50|”这一音型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一乐句和第二乐句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。 教学 一、师生问好。 、师：这样才能保证下节课精力充沛。 2、学唱第二部分 （1）A 老师也被这种快乐的气氛给吸引了，也想放松放松，请你们看看老师在这个部分是怎样表达这份快乐的?（师律动轻唱，用“啦”来赞美十分钟0 X X跺脚）老师加了一个什么活动？——拍球 B请同学们跟着老师一起来吧!（师生一起律动） 有没有同学观察到了，老师在 0 X X 这里用了什么动作表示，为什么？ ——跺脚，因为这里有一个半拍的休止符。 C 完整地体验{用啦+律动} （2）老师这里有很多的星星，星星呢，有高有低，有大有小，星星里面还装着不同的音符呢，赶快来唱一唱吧，一边用手势画出星星的方向，一边用“啦”唱。（啦+用点唱法，画旋律线） （3）iii 1 1 1 请同学们在相同的音上，用手点着轻轻地唱。（边跟钢琴轻轻唱歌谱） （4）我们赶快来填一填歌词吧！（填词） 下课是高兴的事情，所以我们要演唱的时候要唱得轻巧一点，在“十分钟”的地方轻轻地唱。（情绪+歌词） （5）除了用歌声表达对十分钟的喜爱，我们还可以用什么方式来表达？ ——动作。（歌声+律动完成第二部分的学习。） 4 学唱第一。 ’）） （4）旋律连起来（学生跟琴唱） （5）师生合作填歌词 （两段歌词连起来唱） （6）、四、师：你们太棒了，，老师再奖励你们一首《哦，十分钟》。你有什么发现？（播放《哦，十分钟》视频）歌词和我们学的相似，但旋律不同你道这首歌曲的作曲者是谁吗？曲作者是一名十五岁的女中学生，名叫范真真。这首歌曲在“首届星海杯全国大、中学生青春之歌歌曲大奖赛”上荣获一等奖。范真真姐姐用心体验生活，善于动脑思考。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站