三年级体育课跳跃设计及其教案用.docVIP

体育与健康教学设计 《绿色军营》—跳跃与游戏 姓名：闫 立 军 单位：娘娘庄乡中学 邮政编码：064201 电话《绿色军营》—跳跃与游戏课教学设计 一、指导思想 本课依照课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想。根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，把学生自然带入活动中，通过身体活动和思维活动紧密的结合，达到掌握本课教学目标的目的。 二、教材分析 1、跳跃是中小学生非常喜爱的一项活动，本课选用了跳跃与游戏中的简单跳跃方法（单脚起跳双脚落地、双脚起跳双脚落地），以及利用多种器材创设组合练习，使学生初步体会跳跃的简单动作。 2、采取主题式的教学方法来创设情境，用一个完整的故事情节把学生巧妙地带入向往已久的绿色军营中，让学生感受多彩的军营生活。 3、体验群体活动的乐趣，提高与改善学生积极参与体育活动的态度和行为，并在活动中展示自我，充满自尊与自信。 三、教学重难点： 重点：助跑与踏跳相结合，轻巧落地。 难点：双脚落地，落地平稳。 四、设计思路 （一）激情引趣 1、随着一声清脆响亮的师生问好，不但拉近了师生间的距离，同时也拉开了绿色军营的序幕。教师用“同学们想不想去体验一下军营生活”这句话，激发学生的好奇心，引领学生自然地进入活动中，通过快速反应练习，提高学生的快速反应能力，培养同学们的军人气魄。在学生练习前告诉学生一会儿首长要来检阅，让学生带着任务去练习，以此来调动学生参与练习的积极性。 2、通过准备活动（兔子舞）,师生共同进行热身操，充分展示自己良好精神面貌，来体现当代“小战士”的风采。 （二）个性发挥与展示 1、巧过“电网” 教师用语言引导激发学生的练习兴趣，教师说：“同学们，对面树立的就是我们的实战目标，要想消灭敌人，我们要冲破三道难关，在去的路途中会遇到艰难险阻，你们怕不怕？下面我们开始出发，摆在我们面前的第一个困难就是‘电网’，要求大家轻巧跳过，不准惊动敌人，不能触电。”，让学生在练习中寻找怎样才能轻巧跳过的方法，设计此环节是为了使学生了解单脚起跳双脚落地的跳跃方法的好处，培养学生做事仔细、认真、大胆的良好品质。 2、智过障碍物 学生分组进行障碍竞赛。通过钻隧道、跳矮墙扫除障碍，通过竞赛方式培养学生克服困难，勇往直前的精神。 3、歼灭敌人 同学们巧过电网、智过障碍表现非常勇敢，把敌人的障碍一一突破，现在敌人出现在了我们的眼前，我们要乘胜追击，把敌人歼灭干净。设置游戏（投准）锻炼学生的综合能力以及同伴们友好相处，齐心协力，共创胜利的良好表现。 （三）愉悦放松 1、师生互相交流今天的收获，起到了师生互动。 2、音乐伴奏，唱军歌《打靶归来》结束本课。 2、通过军营生活，同学们磨练了他们的意志品质，让学生利用自己喜欢的方式表达胜利的喜悦。 五、评价方法 1、学生练习兴趣浓厚，积极参与讨论，学习气氛浓烈 2、学生在练习过程中注重合作意识的培养，能鼓励、支持同伴 3、学生在课中的主体地位得以充分体现，师生间的互助和反馈效果明显，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维能力。 六、场地器材： 带小铃的皮筋1根，红星若干个、实心球4个、栏架若干、矿泉水瓶4个 《绿色军营》—跳跃与游戏 授课对象：七年级学生 课次：1 人数：40人 授课内容：水平一 授课老师：闫立军 教 学 目 标 1、知识与技能：学生在军营中的各项练习，发展学生的弹跳能力以及身体协调能力，提高学生的单脚起跳双脚落地的跳跃的能力。 2、过程与方法：学生在军营生活的教学情景中，能够激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习。 3、情感态度与价值观：通过小组合作来培养学生团结协作的精神以及关爱他人、尊重他人等良好品质。 教学内容 跳跃活动及游戏 教学重难点 重点：助跑与踏跳相结合，轻巧落地。 难点：双脚落地，落地平稳。 教学程序 师生活动过程 活动要求 队列、场地设计 设计意图 时间 次数 强度 激 情 引 趣 一、《准备入营》 师：同学们，老师今天想带你们去体验军营生活，你们愿不愿意？下面为各位首长先展示一我们的反应能力。 学生在老师带领下进行队列表演，要求步伐一致，声音宏亮。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 创设此情景，把学生带入活动中，调动学生参加练习的积极性。 2 1 低 二、《首长检阅》 1、反应练习：弹钢琴方法：学生的四列横队依次???? 代表简谱“do,re,mi,???? fa”四个音符，老师唱???? 某音时代表该音的一列???? 学生下蹲，其余为立正??? 姿势。配乐韵律操 动作整齐 节奏感强 精神饱满 教法：教师讲解方法，学生听口令练习要求：注意力集中，反应迅速。集中注意力，振奋学生精神。 让学生在电网（跳柱上系一条皮筋）