《闭合电路欧姆定律说课稿》 教案15.docVIP

“闭合电路欧姆定律”说课稿 　　一、教材分析 　　.高中电流知识与初中电流知识的最大区别就在这一节，在整个电流知识体系中起着承上启下的作用。学好本节知识是学好高中电流知识基础。同时，通过本节的学习，能使学生会用能的转化观点分析有关电路问题.因此，本节是本章乃至整个电路部分的中心内容，更是本章教学的重点. 二、教学目标 　　1 　　1）掌握闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义和图象. 　　2）会利用闭合电路欧姆定律分析外电压随外电阻变化的规律及原因. 　　2 　　1）培养学生用数学知识解决物理问题的能力和用逻辑推理方法分析问题的能力. 　　2）培养学生利用从一般到特殊的思维方法解决问题的能力. 　　3 　　R）的变化对电路影响的相互联系、制约的关系. 三 、教学重点和难点 　　1. 　　2. 四、教学方法 　　 五、讲授过程设计 　　（一）利用实验导入新课 　　1E1=3V，E2=9V.两电源的电动势. （实验E1用新的两节干电池，E2用一个旧的9V层叠电池。）并读出灯泡的额定电压是6V 　　21处的现象.让学生分析开关扳至2处时的现象，多数学生的结论是：更亮或烧毁.之后动手实验，现象与结论不符.先接1，正常发光，接2如何？ 预期现象：开关接2时灯反而比接1时暗，电压表读数也较小。 结论：电池接外电路与不接外电路，电池两端的电压是不同的 　　3.板书课题. 　　. （二）教学过程 　 1）.介绍什么是闭合电路、内电路、外电路 通过分析在闭合电路中静电力移动电荷和非静电力移动电荷的特点，理解内电路和外电路电荷移动过程的不同。外电路中沿电流方向电势降低，内电路升高。 　E=U＋U和I=E/（R＋r） 　　1）从物理意义方面比较二者的区别. 　　2）从公式的适用范围上比较二者的区别. 　　 引导学生分清两式的物理意义和适用范围：前者表示电源产生的电压升高等于内、外电路的电压降落，适用于纯电阻电路和非纯电阻电路；后者则表示闭合电路中的电流与哪些因素有关，只适用于纯电阻电路. 路端电压与负载的关系 （设问）什么是路端电压？学生答：外电路两端的电压叫路端电压。路端电压随外电阻的变化情况（设疑——猜测——实验——分析——结论） 做演示实验：改变外电路的电阻，观察路端电压的变化情况。引导学生分析得出结论：外电路电阻增大时，电流减小，路端电压增大；外电路电阻减小时，电流增大，路端电压减小。 　 R变化的规律及原因 　　1 　　1）通过实验改变R的阻值，让学生观察两块表读数的变化.引导学生利用数学关系分析U随R变化的规律. 　　2）讨论两种特殊情况：短路和开路，并引导学生分析实际生活中，保险丝可以保险及用电压表测电动势的方法的理论依据. 　　R↓→I↑→U↑→U↓当R=0，即短路：I=E/r，U=E，U=0 　　R↑→I↓→U↓→U↑当R→∞，即开路：I=0，U＝0，U=E. 　　3）总结结论：U随R的增大而增大，随R的减小而减小. 　　. 　　2U随R变化的原因. 　　1）提问：当r=0时，增大或减小R时，U如何变化.（当r=0时，U不随R变化）. 　　2）引导学生得出结论，U随R变化的原因为r≠0. 　　3）利用已知知识分析导入新课时，所举电路产生现象的原因，得出高电动势不一定能向外提供高电压的结论. 　　. （三）例题分析（投影仪打出课本例题） 例：图4的电路中R1=14Ω，R2=9Ω，当S扳至位置1时，电流表示数I1=0.2A；当S扳至位置2时，电流表的示数I2=0.3A，求E和r. 　　. 　　. （四）巩固练习和作业： 课堂上让学生讨论P65页1.2题 课后作业:3 4 5 　　 　　. （六）板书设计; 一、 闭合电路欧姆定律： 基本概念：闭合电路 内电路 外电路 外电路特点:在外电路中，沿电流方向电势降低 闭合电路欧姆定律：闭合电路的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比 4、电动势等于内外电路的电势降落之和 二、路端电压与负载的关系：U=E-Ir ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓