（2012年暑假总动员）语文《渔父》同步测试(苏教版必修五).docVIP

《渔父》同步练习 A卷 双基再现 1. ★文学常识填空。 屈原（前339？～前278？） 末期楚国人，杰出的 和 。名 ，字 。他所开创的新诗体—— ，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“ 、 ”。“ 、 ”是中国诗歌史上 和 两大优良传统的源头。1953年，屈原还被列为世界“ ”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。 2. ★给下列加点字的注音。 憔悴餔糟歠汶汶三闾鼓枻莞尔濯缨 A．颜色憔悴，形容枯稿 枯稿：枯瘦 B．新沐者必振衣 新沐：刚洗完澡 C．而能与世推移 推移：推进移动 D．宁赴常流而葬于江鱼腹中耳 常流：经常流动 4. ★★选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项（　　） A．颜色憔悴 颜色：脸色，今多指色彩。 B．形容枯槁 形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。 C．圣人不凝滞于物 凝滞：拘泥，执著。今指知道变通。 D．何故深思高举 高举：行为高出世俗。今指高高举起。? 5．★★下列对加点的虚词解释不正确的一项是（ ） ? A．渔父莞尔而笑 (连词，表修饰)? B．圣人不凝滞于物，而能与世推移 (连词，表因果)? C．何不?其泥而扬其波 (连词，表承接)? D．涵淡彭湃而为此也 (连词，表因果，因而)??? 6．翻译下列句子。 （1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至斯！”圣人不凝滞於物，而能与世推移。宁赴湘流，葬江鱼之腹中。本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？ 本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？是怎样一位形象？为何要塑造这一形象？ 文章采用了什么方法表现人物的性格？ 作者在塑造屈原形象时，除了主要写他的语言，还写了他的行为、外貌，试从文中找出，并说明其作用。 （1）上联：? 下联：（2）上联：? 下联：12. ★★★★仿照示例图①，根据图②内容写一句话揭示漫画寓意。 图① 图② 在生活中，搞平衡往往是以倾斜自己为代价的。 答案：________________ 13. ★★★★灯谜是我国源远流长的一种文学样式。请你参考下面谜语示例，根据所给的谜面和括号里的要求猜谜。 （1）示例： 谜面：七品芝麻官（猜文体） 谜底：小令。 谜面：言师采药去（猜文体） 谜底： （2）示例： 谜面：古代的交通事故（猜成语） 谜底：人仰马翻。 谜面：报晓声中扭秧歌（猜成语） 谜底： B卷 比较阅读 阅读下面两段文章，回答1～2题。 甲 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰“?子非三闾大夫与?何故至于斯??” 屈原曰“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨，何故深思高举，自令放为？” 屈原曰：“?吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎?宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎??” 渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”不复与言。（《渔父》） 乙 且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往，每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗俘沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能悉意，略陈固陋。谨再拜。 （《报任安书》） 1．★★★屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物，一个毅然赴死，一个忍辱而生。他们为什么会有如此不同的人生选择？结合文中的相关语句谈谈你个人的认识。 答： 。 2. ★★★《渔父》和《报任安书》（节选）真实地展示了屈原和司马迁内心世界的深刻矛盾。请思考两篇作品分别是怎样表现人物复杂心情的？ 答：