专科药学生临床实习技能考核方法初探.pdfVIP

V01．28 2010 No．11 专科药学生临床实习技能考核方法初探 任 亮 ，徐 华 ，康红钰 ，平福岭 (1骡河医学高等专科学校，河南 漯河 462002；2．漯河市中心医院，河南 漯河 462001； 3．漯河市食u口药品监督管理局，河南 漯河 462002) 摘 要：通过对专科药学生进行药品调剂、药物咨询、药品不 良反应收集上报 3方面药学实践技能考核的研究，以期客观、公 正、标准化和量化地评价专科药学生临床实习技能情况，完善临床药学教育，从而为基层培养胜任临床药学工作的专业人 员。 关键词：专科药学生；临床实习；技能考核 中图分类号：G424．74 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2010)11-0028-03 进入 21世纪，随着社会发展及医药卫生制度改革的深入， 和报告、提供药学信息服务等一系列复杂的临床药学工作。这 人民群众对药学服务的需求不断提高，促使药学服务模式发生 些变化使实习单位带教教师的知识结构得到较大改善，对专科 重大变革。在基层医疗卫生服务体系中，药学服务工作模式正 药学生临床实习的指导性更明确，指导内容的针对性更强。同 由传统的以药品供应为主逐步转变为临床药学模式。药学服务 时，为适应专科药学教育的发展 ，完善专科药学生临床药学理 模式的改变，对在基层医疗卫生机构工作的药师提出了更高的 论及实践知识体系，笔者联合漯河医学高等专科学校相关学科 要求，即药师不仅要全面了解药品知识，能够完成处方调剂、用 教师 ，成立了药学专业药理学课程教学改革课题小组 ，通过与 药咨询等工作，还要具备与患者进行沟通的能力，为保证患者 漯河市中心医院(三级甲等)等单位的通力合作，在充分论证和 的用药安全服务，满足公众多层次的药学服务需求Ⅲ。 积极调研的基础上，采取了多种教学改革措施。如将药理学、临 如何适应医药卫生事业发展的需要 ，建立较为完善的药学 床药理学、药事管理学、药剂学等相关专业课内容进行整合；加 教育体系，使更多高素质药学专业人才服务于基层医疗卫生机 强医院与学校的合作 ，完善教学环境，优化教学资源；对专科药 构，保证群众基本用药和用药的安全性 ，已经成为专科药学教 学生的临床实习工作进行深入研究，强化实习管理，开展医院 育的重要任务。而作为药学专科教育的后期阶段——临床实习 药学知识讲座，进行临床药学技能考核等。通过这些措施，完善 阶段，是药学教育教学体系的重要环节，是专科药学生由学校 了专科药学专业临床药学教育模式，为培养合格的，具有一定 的理论学习到岗位就业的重要过渡时期，是专科药学生将疾病 沟通能力、动手能力、科研能力的应用型复合药学人才伫l奠定了 学、药理学、临床药理学、调剂学等理论知识与医疗实践相结合 基础。 的有效途径，是培养高素质、技能型人才的主要方式。通过在医 受医院药学工作模式、技能考核内容及量化标准不足、医 院的临床实习，使专科药学生在专业教师的指导下，通过讲授、 院临床药学教学水平较低等因素影响，目前国内基本未对专科 参观、实践、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，了解医院 药学生进行临床技能考核。课题组仅就如何对专科药学生进行 药学工作的性质及特点；同时，通过参与具体的临床实践工作 ， 临床实习技能考核进行初步探索。 使其将所学药学知识加以验证、深化、巩固和充实，锻炼和提高 1临床药学技能考核内容的选择及依据 专业技能，增强调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为今 处方调剂、临床药物治疗、治疗药物监测、药物利用研究和 后学习和工作打下坚实的基础。因此，如何在专科药学生毕业 评价、药品不 良反应