二年级体育与健康上册.docVIP

1、我的身体 教授课时：2课时?教学目标?1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识?2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼?教学重点?：人的身体各部分名称?教学难点?：各部分再细分?教具（课前准备）?教学挂图?教学内容及过程?一、导入?上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能两首儿歌？?今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用?？二、认识身体?1、认识人体结构的四个部分?师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？? 生：这是人体的头部?师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？? 生：这是人的身体?师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。? 生：躯干?师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？? 生：脖子?师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部?（学生纷纷指出各自身体上的颈部）?师：对了，这部分是我们称作脖子的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）?（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动?师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？? 生：手和脚?师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。?师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）?2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。?师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？?（眼睛）师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。那眼睛是长在什么的？?师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？?（鼻子、耳朵） 师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？?师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？?大脑? 师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。?三、本课小结?今天我们学习了我的身体，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。?生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。?师：头上主要有哪些器官？?生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑?师：小结。 2、我喜欢我自己教育目标：教师：通过对一名丧失自信的女生如何重新正确对待自己，扬长补短的过程进行分析，帮助学生在建立自我观的初级阶段就客观认识、接受自己，进一步悦纳自己，摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑情绪，利用人的补偿心理，扬长补短，以努力争取成功。学生：学会如何悦纳自己，客观分析自身的不足或缺点并理智对待，思考自己努力的途径和适宜的目标，让“扬长补短”变为真正切实可行的方案。一、 导入教师：同学们，我注意到这样一个现象，身体胖的同学都不愿意听别人说自己胖，觉得胖是一件特别让自己苦恼的事。咱们班有个同学的朋友小芳就曾经为胖而很伤心。但现在小芳已经不伤心苦苦恼了。这是怎么回事呢？我请咱们班的这个同学来说说她的朋友小芳吧！二、讲授新课教师请课前安排好的同学讲小芳的故事。教师结合[咨询台]的内容给学生们分析，补充介绍小芳转变的过程，大家如何帮助她，她自己又是如何努力的。教师：你们看，小芳变了解，她不再怕别人笑自己了，是因为她不再认为肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改变自己的形象。认真思考你就会明白，每个人都是既有优点，也有缺点的。每个人都能改变自己！三、课堂活动1、 人无完人教师：书上有两面三刀幅图，还简单介绍了鹏鹏的情况，请你看完后思考问题并答在横线上。谁能从鹏鹏的例子中说说你明白了什么？（请一学生回答）教师引导学生得到“不足和缺点是普遍存在于每个人身上的”结论。2、 换个角度看自己教师：你最苦恼自己什么不足或缺点呢？怎么换个角度看问题呢？让我们看看小芳的做法。小芳找到了自己具备的许多优点，你也有优点呀！小芳分析了自己身体胖的优势，如果你的缺点是必须要改正的，你就写写对缺点危害的认识，如：我上课不专心听讲，但是我知道这样会主我学不到知识。小芳找到战胜肥胖的方法了，你的方法找到了吗？（边说边引导学生写）。3、 告诉自己教师：刚才我们针对一个缺点调整了自己的认识。现在你再找找自己还有哪些缺点和不足，更多优点有哪些？填写在相应地方。特别注意要把不会妨碍自己成长的不足和必须要改正的不足分别写出来。4、 我来当作家教师：下面这个故事刚刚开了个头，你先读一读。（学生读）同学们虽然都不喜欢阳阳，但他