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第二届中俄旅游教育论坛论文集
合作培养中俄应用型旅游人才模式初探
覃业银
(长沙商贸旅游职业技术学院旅游管理系.湖南.长沙.410004)
摘要:随着旅游者的增加,掌握中俄语言的专业导游数量不足已成为薄弱环节。中俄合作
培养应用型旅游人才的最佳模式为“一式(渐进式)、一主(以导游语言训练为主线)、三
化(基地化、国际化、一体化)。
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近年来跨国旅游逐渐成为世界各国居民的一个新的消费热点。中国和俄罗
斯都是旅游资源大国,又是近邻,这为两国开展旅游合作提供了良好的基础条件。
中国旅游者将进一步深入俄罗斯腹地进行旅游活动,而不仅仅局限于边境旅游。
俄罗斯是一个旅游资源十分丰富的国家,有数千处名胜古迹、30多个国家级自
然公园、近2000个博物馆、79个自然保护区。其中12处名胜被联合国教科文
组织列入世界文化及自然遗产名录。俄罗斯的旅游资源按地理位置可分为西南、
中央、南部和北部4大旅游地带,囊括10个旅游区。俄罗斯是个热情洋溢的民族,
第二届中俄旅游教育论坛论文集
他们祟尚休闲,热爱旅游,即使是一般工薪家庭,也乐意把攒下的钱花在旅游上。
相较俄罗斯而言,我国气候温暖湿润,江南塞北风景迥异,名胜古迹多不胜数,
随着中俄贸易往来日益密切和深入发展,俄罗斯来华旅游者数量增长迅速,旅游
流向正在向中国的沿海和内地部分省市扩展,目前俄已成为我国第三大入境旅游
客源国。中俄旅游合作形式已从最初的一日游发展到多日游,从购物旅游发展到
购物加观光、购物加度假旅游,从边境口岸旅游向腹地延伸,已呈现出蓬勃发展
的生机。可以预见,随着中俄旅游合作的加深和发
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