药学院开展教育思想.docVIP

药学院开展教育思想 和教育观念大讨论活动的实施方案 为全面贯彻《关于印发［南京中医药大学开展教育思想和教育观念大讨论活动的实施方案］的通知》(南中医大教字［2010］24号)文件精神，根据学校总体工作安排，学院将在全院师生中开展“转变教育思想观念，创新人才培养模式”为主题的教育思想和教育观念大讨论活动，具体方案如下： 一、指导思想 坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，结合高等教育发展趋势和学校发展纲要的中长期发展规划与建设目标，围绕学校“培养什么样的人才”和“怎样培养人才”这两个关键问题，以先进的教育思想理念为先导，以“提高教育教学质量”为根本，以“创新人才培养模式”为主题，以“质量工程”建设为引导，树立科学的发展观、人才观、质量观，对现有培养体系、教学模式、培养质量进行认真的总结和反思，进一步巩固和加强教学工作的中心地位，理清人才培养工作思路，加强内涵建设，深化教育教学改革，全面提升学院的办学实力和水平。 二、活动目标 通过开展教育思想观念大讨论活动，力争达到以下基本目标： 1、树立先进教育思想和教育观念； 2、探讨本科教育的新思路、新举措，探索在现代教育环境中能够体现学院自身特色的人才培养模式； 3、明确各本科专业培养目标和基本要求，科学设置理论和实践教学环节，合理分配教学时数，构建多样化学习平台，拓展学生选择空间，精炼专业课程，突出特色，形成科学、合理的教学活动基本方案； 4、进一步深化教育改革，积极探讨学校改革发展的新思路、新举措。针对我院在教育思想观念上存在的问题以及在学科专业建设、教学管理、人才培养、师资队伍、教学支撑与保障等方面存在的差距，提出解决问题的思路、建议和措施，实现我校人才培养过程的整体优化； 5、探索科学的教学方法和管理模式，力争在课程和教学内容体系改革、教学方法和考试方法改革、实践教学内容和体系改革等方面取得新突破，努力实现“质量工程”的各项指标要求，为学校以优异的成绩顺利通过教育部组织的新一轮本科教学评估和相关专业认证，打下良好的基础。 三、预期成果 1、制订“十二五”专业建设规划； 2、修订完善各专业人才培养方案； 3、制订课程改革方案，修订完善课程教学大纲、实验（实训）大纲、实习大纲； 4、制订完善教学质量监控体系等相关教学管理规章制度和规范。 四、组织领导 教育思想大讨论活动在学院党委、行政统一领导下，由教学科研办公室根据教务处的总体部署具体组织实施，各系、教研室、研究室、中心等在学院安排下，具体落实和开展好各项工作。 五、工作进度安排 本次教育思想大讨论我院工作大致分为两个阶段： 第一阶段 (2010年3月20日至2010年5月10日)：学习研讨阶段。 1、动员(4月14日)：通过召开教育思想大讨论动员大会，充分发动思想，动员本院师生员工以高度的责任感和主人翁的态度，积极参加到教育思想大讨论中来。动员大会建议由学校统一召开。 2、 教师自学(4月1日-4月30日)：通过学习材料和听取专家的专题报告，结合自身一线教学工作的实际，找不足、想思路、自我提高，自我完善。针对自己所教授的课程，在教学过程、教学组织、教学效果等多方面进行教学改革思考。学习材料包括学校印发《教育思想大讨论学习资料汇编》、《大学青年教师教学入门》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等，同时应当对照学校和学院的中长期发展规划。 3、 教研室活动(4月15日-4月30日)：由各系牵头，以教研室为单位组织教师围绕既定的主题进行不少于四次的集中讨论，每次讨论要确定重点发言人，教研室要做好会议记录，最后形成讨论总结意见。每个教研室要提交一篇学习心得体会或理论文章参加学校的优秀征文评选。总结意见和参评文章请于5月7日前汇总到教学科研办公室。 4、 学院交流会(5月4日-5月7日)：学院召开系、室主任会议，结合教研室学习讨论情况，每个系级单位派1-3名教师代表参加学院层面的交流发言。 第二阶段 (2010年5月11日至2010年12月30日)：建设改进阶段 1、5月10日-5月21日 以系为单位，分专业开展专业调研，撰写调研报告，内容应该包括本专业建设、改革、发展等方面。 2、5月24日-5月31日 学院组织系主任、专业负责人会议，根据学校修订人才培养方案的有关要求，形成学院编制人才培养方案的说明，明确各专业制订人才培养方案的基本要求，统一思路。 3、6月1日-6月15日 各专业负责人完成新的人才培养方案。注意以社会需求为依据,以市场供求为导向，根据行业特点合理设计专业人才培养方案，重新审视人才的培养目标，整体优化课程体系与教学内容，调整实践教学体系与充实实践教学内容，注意增加专业相关素质和综合素质拓展的课程。 4、6月17日-6月30日 以系为单位，组织各专业人才培养方案论证。邀请校内外专家，对相关专业的人才培养方案提出修改