金童幼儿园语言文字会议记录表.docVIP

PAGE  PAGE 2 金童幼儿园语言文字会议记录表 时间2013.2地点金童金桥部主持人丛菁记录人陈秀玲出席人员金童幼儿园语言文字工作小组人员活动内容亲子乒乓故事创编活动 徐斌：上学期我们的幼儿园语言文字工作小组加强了网络管理，由徐园长直接领导和管理此项工作。从学校语言文字工作的网络图中可见，我们的结构十分严谨，环环相扣，目的就是深入、扎实地开展好学校语言文字工作，将这项工作做好、做实，有成效。我们明确了职责，并对相应的考核制度、奖惩制度等进行了探讨和修改，使语言文字工作面向教师、幼儿、保育员，对这三者有不同方面的要求和发展目标。 丛菁：“亲子乒乓故事创编活动”是第二届金童乒乓节系列活动之一。活动以班级为单位，鼓励家长积极参与。故事创编以乒乓蹦蹦、跳跳为主人公，亲子共同创编想象各种有趣的故事。通过亲子乒乓故事创编培养幼儿语言表达能力和大胆想象力，融洽亲子关系，拓展家园共育的途径和方法，促进幼儿全面和谐发展。 万丽菲：本次活动我们预设将历经活动倡议——亲子故事创编——家委会评选——展示获奖作品，相信会得到了家长与幼儿的积极响应与踊跃参与。 徐佳萍：通过倡议家长参与亲子乒乓故事创编大赛，相信会得到家长踊跃报名与积极参加。把创编故事的具体要求向家长简要说明后，家长朋友可以在家中与孩子一同想象创编故事。 何丽敏：亲子乒乓故事创编以乒乓蹦蹦、跳跳为主人公，亲子共同创编想象各种有趣的故事。在活动过程中家长们会发现，孩子真的不简单，他们的记忆力、想象力真的都超出了我们的想象。我们可以建议家长帮孩子确立了一个大概的主题和框架后，有些细节部分家长与幼儿就商量着决定下来，这个方法很实用。 孙娟：在家长和孩子共同创作故事时，相信孩子们会很投入，很享受，孩子的天性体现无疑。相信通过这样的创编故事活动，是个很有趣的亲子活动，幼儿可以把他们平时听到的、看到的故事糅合在他们的想象中。在故事成型之后，孩子们可以把故事讲上一遍??一遍，而且对其中的一字一句都能记得清清楚楚，这样孩子们自己参并完成的故事就是不一样，同时也锻炼了孩子的语言表达能力，感受祖国语言文字的魅力。 陈秀玲：家长们平时上班都较忙，晚上回家亲子共度的时间也有限。通过亲子乒乓故事创编，可以给家长提供了一个很好的亲子游戏的思路，增进亲子情感，在亲子共处时，可采取多种思路和模式来激发孩子的学习热情。 丛菁：此次亲子乒乓创编活动全部由家长与孩子在家独立完成。本着公平公正的原则，所有参赛作品对所有家长公开展示，由家委会成员共同投票评选出等第奖。通过亲子乒乓故事创编，培养幼儿语言表达能力和大胆想象力，融洽亲子关系，拓展家园共育的途径和方法，促进幼儿全面和谐发展。