16年高中生物 专题4.1 转基因生物的安全性课时作业 新人教版选修3.docVIP

【优化方案】2016年高中生物 专题4.1 转基因生物的安全性课时作业 新人教版选修3 1．想要获得既高产又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草剂等多重优点的农作物，以下哪种方法能做到(　　) A．细胞融合技术　　　　　 B．转基因技术 C．组织培养技术 D．人工诱变 解析：选B。理论上可以利用转基因技术将抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草剂等基因转移到高产作物中，并使之表达。 2．(2014·青岛高二质检)下列不属于转基因食品优点的是(　　) A．解决粮食短缺的问题 B．减少农药的使用，避免污染环境 C．增加食品营养，提高附加价值 D．可能产生人体的抗原性物质 解析：选D。转基因食品可能产生人体的抗原性物质属于转基因生物引发的食物安全问题。 3．下列有关“外来物种”会造成危害的理由，错误的是(　　) A．带有当地原本没有的疾病 B．成为当地生物新的掠食对象 C．可能与本地物种杂交，影响种群基因频率 D．大量繁殖，排挤当地原有生物的生存 解析：选B。“外来物种”由于在新的环境中缺少天敌而快速增殖，竞争力超过当地物种，而影响当地物种的生存，也可能带来当地原本没有的疾病，还可能与当地物种杂交，影响原种群的基因频率。由于缺乏天敌，因而难以成为当地生物的掠食对象，否则外来物种将难以危害当地物种。 4．下列关于转基因生物与环境安全的叙述，错误的是(　　) A．重组微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响 C．如果转基因植物的花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能通过食物链传递到人体内 D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的 解析：选B。转基因生物给我们带来了巨大的社会效益和经济效益，同时也有可能会对生态系统的稳定性和人类生活环境造成破坏。 5．抗逆转基因作物的培育与推广带来的巨大社会效益是(　　) ①在一定程度上使作物摆脱环境条件的限制 ②减少化学农药对环境的污染和对人畜的危害 ③减少了化肥的制造和使用量，有利于环境保护 ④使得作物在不良环境下更好地生长，提高产量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选B。抗逆转基因作物体内含有抵抗不良环境的基因，如抗病毒、抗虫、抗盐碱、抗除草剂、抗低温等基因，但抗逆转基因作物的生长仍然需要从土壤中吸收必需的无机盐，缺少了必需的无机盐，任何作物都不能正常生长发育，因而对化肥的制造和使用量无影响。 6．某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂，积累于茎叶中，让取食它的害虫的消化酶受抑制无法消化食物而死。下列就该玉米对人类安全性的评论中，不符合生物学原理的是(　　) A．不安全。这种玉米的果实(种子)也可能含有蛋白酶抑制剂，食用后使人因无法消化食物而患病 B．不安全。该玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链富集并在人体细胞内表达，使人体无法消化食物而患病 C．安全。因为人与害虫消化酶的结构存在差异，玉米的蛋白酶抑制剂对人体很可能无影响 D．安全。人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不会影响人的消化 解析：选B。基因是有遗传效应的DNA片段，属于大分子有机物，外源基因进入动物和人体的消化道后会被消化成小分子物质，不能直接进入动物和人体细胞内，更谈不上通过食物链富集和在细胞内表达。 7．人们对转基因生物的安全性问题，在哪些方面存在着争论(　　) ①转基因生物可能存在食物安全问题　②被转移的基因不少是异种基因　③转基因生物可能影响到环境安全　④转基因生物可能存在生物安全问题　⑤科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限 A．①②⑤ B．①③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 解析：选B。转基因生物的安全性问题包括食物安全、生物安全和环境安全三方面。 8．下列哪项是对待生物技术的理性态度(　　) A．转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计，不存在负面影响 B．转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用，同时也存在一定风险 C．克隆技术如果被不合理利用将给社会造成灾难，应禁止任何克隆研究 D．转基因技术如果被恐怖分子利用将可能导致人类灭绝，应停止转基因研究 解析：选B。转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计，但由于技术方面的原因和人为因素的存在，仍有产生负面作用的可能；科学从来都是一把双刃剑，任何科学进步都有有益和有害两个方面，是造福人类还是危害人类，关键在于人类如何对待和应用它，而不能因为暂时不合情理就因噎废食。 9．在转基因生物或其产品研究过程中，必须遵循科学研究道德，其中不正确的是(　　) A．把重组DNA的转移仅限制在遗传上具有特定缺陷的生物上 B．对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株，限定必须使用在42 ℃便会死去的菌株 C．对外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体