外国语学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案.docVIP

外国语学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案.doc

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外国语学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案.doc

外国语学院 开展深入学习实践科学发展观活动实施方案 根据学校党委《关于在全校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的要求,为做好我院党员的学习实践活动,增强基层党组织引领事业发展的凝聚力、影响力和战斗力,着力提高我院党员的综合素质,确保学习实践活动扎实有效,结合我院党员实际,制定如下实施方案。 一、充分认识开展学习实践活动的重要性和必要性 在全党开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”),是党的十七大做出的战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是推动高等教育科学发展的必然要求。 开展深入学习实践科学发展观活动,是保持学院科学发展、和谐发展的必然要求,是应对学院在发展中的挑战、解决发展矛盾、统一思想的有利契机,是加强党员干部队伍、基层党组织建设的有效载体。外国语学院始终坚持把发展作为第一要务,在师资队伍、学科建设、学生培养、教学管理、行政运行、国际化办学等方面取得了明显成效。面临新一轮事业发展的新目标、新要求,迫切需要进一步解放思想、开拓创新、敢于突破的勇气和胆识;新的事业发展指标需要我们必须坚持用科学发展观统领各项工作。在党员中开展学习实践活动,对于进一步增强党组织的凝聚力、影响力和战斗力,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,进一步提高党员的综合素质,团结带领广大师生员工主动投入到课程创新、人才培养模式改革中,深化为学生学习服务、进一步强化扁平化管理,提高岗位效益和办学效益,推动学院内涵建设和品牌学院的创建具有十分重要的意义。 二、指导思想和目标要求 紧紧围绕学习实践活动的主题,认真贯彻学校党委提出的开展学习实践活动的指导思想、活动主题、目标要求、主要原则、方法步骤和时间安排等,结合党员特点和实际,以“树立科学发展观,建和谐品牌外院”为主题,以“转变观念,更新思想,树立正确的课程观、质量观、学生观、人才观”为载体,紧密结合党员队伍建设现状,深入分析研究当前我院党建工作的优势和存在的问题,找准工作重点,解决突出问题,为营造良好的学风、教风、院风做贡献。 三、重点要解决的问题 按照科学发展观的要求,遵循高等教育发展规律,结合我校发展战略,重点从以下六个方面解决影响和制约学院科学发展的突出问题: (一)围绕建设高质量品牌大学的目标,进一步解放思想,更新观念。牢固树立改革意识、市场观念、开放理念,深入研讨当前学院发展中面临的新形势、新任务,增强把握学院科学发展的能力,增强在困难中应对复杂局面、把握机遇的能力。深刻认识学院发展面临的困难和问题、存在的机遇和有利条件,制定好外国语学院发展规划,明确今后三年的事业发展任务指标,突出办学特色,提升办学能力与水平。 (二)围绕强化内涵建设,重点抓好创新课程建设,解决教学和管理服务工作中不适应应用型人才国际化培养模式要求的问题。动员全院全力投入到创新课程建设这一人才培养的最终载体上来,继续深化外语教学改革,围绕课程建设和学习服务,寻找项目、量化指标、确定任务,提供更多、更优质的教育教学资源,把为学生学习服务落到实处。 (三)围绕落实“为沂蒙服务”的办学宗旨,努力解决服务区域经济社会发展的能力不高、服务意识不强的问题。加强政策引导,认真研究地方产业结构需求,整合学科资源,优化学术团队,推动学术攻关,积极与社会各界密切合作,全面开放办学资源,提高办学效益。 (四)围绕我院师资队伍中高层次、高水平人才严重缺乏的问题,以学术科研能力为突破口,解决服务面不宽、贡献率不高、竞争力不强的问题。切实加强学术带头人和学科带头人建设,积极引进高层次人才特别是创新课程中的专业师资和大师。以提升师资队伍的整体教学和科研能力,促进科研与教学、学术科研与课程创新的有机结合。多措并举建立人才成长的激励机制、竞争机制,积极营造高水平人才脱颖而出的良好环境。 (五)围绕新的事业发展指标,进一步加强制度建设,进一步建立健全落实科学发展观的长效机制,积极探索新一轮事业发展中的管理体制创新,深化完善扁平化管理体制,强化课程管理、学习服务、教学质量、科研工作、事业发展指标考核等评价体系。进一步加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设,强化党员干部在事业发展中的大局意识、责任意识、奉献意识,认真落实“父母之心,为师之道”的思想,以改革创新精神推动学院又好又快发展。 (六)围绕提升办学效益,全面提高办学实力,进一步落实经营指标,解决创新发展和可持续发展能力不强的问题。要认真面对经营效益低下、后续办学经费的支撑还比较薄弱的现实,始终把经营管理作为提高办学效益的有力武器,在各项工作中强化“成本、效益”理念,加强各类办学资源的组织与运筹,培育增长点,扩大效益面。 四、方法步骤 按照学校总体安排,全体党员的学习实践活动从2009年3月上旬开始至2009年8月底基本结束,分三个阶段进行。

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