合理评估、有效预防——论护士长在防范护理风险中的作用.pdfVIP

届老前辈先进事迹和为护理事业公而忘 心、同情心，遵守规章制度，书写能力， 私、无私奉献的精神。组织护理查房、护 与病人沟通能力，动手能力，服从安排， 理病例讨论时注意引导她们看到护士的作 理论联系实际学习能力，实习笔记、体会 用、护理工作的价值。鼓励她们参与到临 等方面，方法由临床带教老师、科室总带 床实践中并不断提出问题和要求，引导其 教老师及科室护士长根据护生的日常工 创造性地解决问题，让她们真正感受到自 作、护理技术操作、理论、护理文书及病 己的价值所在，进而认识到护理事业远不 历书写情况进行考核。 止打打针、发发药那么简单，护理事业的 五、渗透人文素质教育 振兴、护士地位的提高，只能从自己做起。 带教老师应在护生实习的过程中将人 三、严格要求，规范操作，逐步提高 文素质教育融于其中，让护生在护理实践 技术水平 中理解“照顾”的深刻含义，培养“以人 临床实习是护生在学习护理理论知识 为本”的观念。一名合格的护士不但应具 后对临床实践的第一次全面的亲身体验， 有扎实的理论知识和过硬的操作技能，还 因此在带教中应该严格要求、严格训练、 必须有灵活的人际交往能力，这样才能和 严格管理，使护生奠定良好的专业基础。 患者进行深入有效的沟通。 应根据各个专业的特点，将常用护理技术 总之，护生的临床带教的好坏对其以 操作分配到各临床科室，明确出科操作考 后的护理工作有着深远的影响，实习护生 试的内容和目标，将任务进行分解细化， 以后工作中无不烙下了带教老师的影子， 这样加强了临床带教老师的责任感，也容 因比每一位带教老师都应该有高度的责任 易见成效。对一些技术性较高地操作，如： 感，不断总结提高带教水平，培养适应临 急性胃穿孔病人，带教老师应指导护生先 床护理发展、高素质的护理人才。 看后做，让学生明确能做什么和不能做什 么，严格把握度。总之，带教老师要做到 合理评估、有效预防…论护士 放手不放眼，并反复讲解，示教指导，充 长在防范护理风险中的作用 分启发护生独立思考的能力，调动护生的 解放军第三医院卤三科 动手的积极性，在实践中逐步掌握护理技 谢国慧721004 术。 四、注重能力的培养，发挥护生的潜 一、护理风险产生的原因： 能 1、护理操作不规范 随着医疗水平的发展，对护士的综合 由于目前低年资护理人员仍然是构成 素质要求越来越高，不仅仅是简单的护理 各医院护士队伍的主体，受到护理技术不 操作，还包括学习能力，科研能力，教学 过硬、护理经验不足等因素的影响，一些 能力等。为了检验护生的综合能力，每个 护理人员在护理活动中护理操作不规范、 科室实习结束前要进行理论考试和该科规 不熟练甚至违反操作常规或不遵守查对制 定要掌握的操作项目考核。除此之外，每 度的现象并不少见，也是产生护理