毕业论文-试探农村小学语文阅读教学中的问题及对策.docVIP

试探农村小学语文阅读教学中的问题及对策 黄鹭紫 汉语言文学 2012级 摘要：语文阅读教学是语文教学工作的一个重要组成部分，它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息，丰富知识，陶冶情操。更能在写作方面帮助学生增加词汇，灵活运动字词，因此在小学阅读教学中，一定要激发学生的阅读兴趣，并且给学生营造一个轻松愉快的书香气氛，培养学生良好的阅读习惯。 关键词：语文阅读；教学中的问题；解决方法 Abstract：Language teaching in Chinese reading teaching is an important part of the work, which allows students access to information from a wide reading area, knowledge, cultivates the mind. More on writing helps students increase vocabulary, agile movement is a Word, and therefore in the teaching of reading in primary schools, it is important to stimulate students interest in reading, and students to create a relaxed and happy atmosphere of scholars to cultivate good reading habits among students. Keywords: language reading; teaching problems; solutions 导言： 阅读，是让学生发现世界的重要方式，也是使学生的心灵得到净化的重要途径。大量的阅读，能让学生感知丰厚的语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 　我是一位农村小学教师，自从2005年参加工作以来，一直担任的是小学高年级的语文课教学。对于农村小学生，尤其是高年级学生了解得比较透彻，他们头脑不笨，也并不懒惰（我们这些老师也不是水平低、教法落后），但是每次考试都考不出理想的成绩，就连说话、作文的能力也和城市小学生相差甚远。我个人觉得，这些都是由于农村小学生阅读水平低造成的。因为一个人阅读水平的高低直接决定了他说话、听话的能力，更决定了写作的能力；再者，一个人知识的积累和人生视野的拓展，一个人思想的成长，都离不开阅读，因为人只有通过阅读荟萃了人类智慧的各种读物，才能汲取生命成长所需要的各种营养。小学阶段处于人生学习的最初阶段，我个人觉得，在这个阶段，除了要打好基础，过好阅读必备的字词关之外，就是如何来培养孩子们的阅读兴趣了。我们老师如果要想实现今天对孩子的“教”到明天的“不教”，那就需要我们从现在教会他们阅读的方法，变“要我读”为“我要读”、“我爱读”、“我会读”！ 1、 农村小学语文阅读教学中存在的问题 　　通过这些年来自己所带的学生的了解和分析，加上其它高年级语文老师的讲述和抱怨，我觉得农村小学高年级学生阅读存在以下状况： 1.1缺乏自信心，对阅读题有惧怕心理 　　学生们总以为阅读是很难的事，这更多表现在考试或平时做阅读类练习，大多数学生看到题后的第一感觉是害怕，哪怕是再简单的，总觉得自己不会，或者是自己理所应当不会，好像阅读是学习好的学生才会的。这尤其表现在很多“后进生”的身上，他们的这种害怕，导致了他们有时候可能会做的题也放过了，最终的结果就是成绩怎么也提不高！罗兰说:“没有比打击一个人的自信心更残忍的事了。一个人是要靠着自信,才能快乐地生存下去的。”可见,自信心在人一生中所起的作用无疑是巨大的其实，“课外书”是“教科书”必不可少的补充和拓宽。不错，学校教育是人们获得知识的主要渠道，但主要渠道并不是唯一渠道，它不可能面面俱到，因为教科书的内容不可能也无法无所不包，这就得靠其他渠道来补充，课外读物就是它最好的帮手。 　　课外书是丰富孩子心灵世界、培养孩子兴趣的最佳途径，不看课外书的孩子的眼界注定是狭窄的。因此，不应该阻止孩子读课外书。不过，对于小学生来说，由于他们尚未成熟，缺乏分辨能力，尚未形成成熟的读书观。这就要求父母在尊重孩子的基础上，对孩子看课外书进行引导。 ? 鉴于以上这些方面的严峻形势，我觉得要想培养孩子们阅读的能力，首先要培养他们对阅读的兴趣，“兴趣是最好的老师”！我准备从以下几个方面去做： 2.1消除学生对阅读的恐惧心理 首先，在孩子们阅读的时候，不要提过多、过高的要求，尽量让他们阅读自己喜欢的读物，不强加限制和指定，只要是能让