Java教学中存在的问题及建议.pdfVIP

2015年 2月 教 育教 学论坛 Feb．2015 第 8期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．8 Java教学中存在的问题及建议 马 凯，任 东，黄志勇 (三峡大学 计算机与信息学院，湖北 宜昌 443002) 摘要：Iava类课程是计算机科学与技术专业的核心课程，几乎所有的大专院校计算机专业都开设了该课 程。在教学过程中存在教学内容更新不及时、学习目标及路径混乱、学习效率较低等问题，本文针对上述问题 提 出了教学内容方面紧~$Java最新官方文档、在教学环境方面选择在机房上课等一些建议。实践表明这些措施 取得 了较好 的效果 。 关键词：官方文档；实践教学；学习效率 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2()15)08—0204～02 Java1．~言是面向对象编程技术集大成者，其跨平 效 ，提高开发人员的效率 ，更好地利用多核处理器 ；另 台特性及其他优点使其成为目前rr业界应用最广泛 外一个是新加入TJigsaw，该技术可以使大块的代码 的语言，从服务端到桌面端及移动平 台，尤其是安卓 更易于管理，同时可以促进大型运算的代码重用。此 平台上得到了普遍的支持，很多高校计算机专业围绕 外 ，Java8还升级了Java核心库以增强对并行运算的支 Java,!~言都设置了课程群。但在教学过程中也存在教 持，同时还支持传感器，增加了代码的部署选项。Java 学内容更新赶不上Java技术的节奏、学习 目标及路径 官方表示，在后续推出的Java9~HJava10中将加入大 混乱 、学生学习效率较低等比较突出的问题。 数据、多语言的互操作性 、云计算和移动，预期分别于 一 、 教学内容组织及更新 2015年和2017年发布”I。 Java技术不断更新 ，新标准与新技术不断涌现，教 二、学习目标及路径 学内容也需要不断更新以跟上技术的发展。但是目前 Java~v程不是孤立的一门语言课 ，在教学过程中 教学内容的问题主要体现在教材内容更新慢，往往滞 必须要向学生指明今后的学习方向，还以上述网上选 后于Java技术标准的发展。目前Java课程的内容基本 课系统为例，教师要向学生指明开发这样一套系统都 上是以Java6版本为主，而Java6到后期的各个版本中 需要掌握哪些知识 ，像html、JavaScript、Servlet、JSP、 的更新内容较多，更新的部分往往又是 比较重要的部 Struts、多层架构理论 、JST[、XML、Hibernate、Spring等。 分。新版本不断推出，其 中一个重要主题就是通过新 面对如此庞杂的技术体系，难免会走弯路 ，很多人往 增一些特性来简化开发 ，~UJava5版中新增了泛型 、 往感到无从下手，教师可以向学生推荐经典的参考书 for—each循环 、自动装包拆／包、枚举 、可变参数、静态导 籍和学习资料，指出明确的学习路线图。根据官方的 入等新特性 ；Java6中新增 了Desktop类和SystemTray 指南Java学习路径包括初始阶段 (NewToJava)、巩同 类 、StAX、CompilerAPI、轻量级HttpSe~erAPI、插入 基础阶段 (BuildingOnFoundation)、进阶阶段 (Devel— 式注解处理API、对脚本语言的支持 (如 ：Ruby， opingClientorSe~erapplications)j个递进 的组成部 Groovy，JavaScript，CommonAnnotations等)；Java7中新 分 ：①在初始阶段的主要任务是