湖南省长沙市长郡卫星远程学校2013-2014学年高二下学期语文（理）03-05《方山子与大铁椎传》课件[ 高考].pptVIP

在枕上听到鸡的啼声，纯洁清静的心境刚刚恢复。因而回想我的一生，繁华靡丽于转眼之间，已化为乌有，五十年来，总只不过是一场梦幻。现在自己应当从黄粱梦、南柯梦中醒来，这种日子应该怎样来受用？只能追想遥远的往事，一想到就写下来，拿到佛前一桩桩地来忏悔。所写的事，不按年月先后为次序，不用写年份；也不分门别类，以与《志林》相差别。偶尔拿出一则来看看，好像是在游览以前到过的地方，遇见了以前的朋友，虽说城郭依旧，人民已非，但我却反而自己高兴。这真的可以说是痴人的面前不能提梦啊。 以前有一个西陵的脚夫，为人挑酒，不慎跌了一跤，把酒坛子打破了。估计无从赔偿，就长时间呆坐着想道：“能是梦便好！”又有一个贫穷的书生考取了举人，正在参加鹿鸣宴，恍恍惚惚地还以为这不是真的，咬着自己的手臂说：“别是做梦吧！”同样是对于梦，一个害怕那不是梦，一个又害怕那是梦，同样是做梦的人。 我现在一生将尽，但还在从事写作，这又是在说梦话了。因而叹息能运用智力、写作文章的人，其好名之心真是难化解，正如黄粱梦醒，时间用尽,在其遗表中还想把其摹榻二王的书法流传后世一样。因此，他们的一点名根，实在是像佛家舍利子那样坚固，虽然用猛烈的劫火来烧它，也是无法烧尽的。 合作探究 　　1.大铁椎说了三次“吾去矣”，讨论这句话与大铁椎的性格有什么关系？ 　　2.课文描写宋将军这个人物，对表现大铁椎起到了什么作用？ 　　1. 一次“吾去矣”,意在突出大铁椎武艺惊人,迅若飞仙 。 　　第二次“吾去矣”,点明大铁椎志向是远大的,且鄙视宋将军。第三次“吾去矣”,说明大铁椎威猛十足,实战骤捷 ，而且这一次他走后“不复至”，有一种浪迹天涯的意味。 　　三次“吾去矣”刻画出大铁椎鲜明的性格特点，皆有画龙点睛之妙。 工技击 不足用 皆来学 屏息观 雄健 股栗欲堕 　　2.目的是为了衬托出大铁椎的“技击”更高超，更具英雄本色。 工技击 不足用 皆来学 屏息观 雄健 股栗欲堕 　　原文后面还有一段评论：“魏禧论曰：子房得力士，椎秦黄帝博浪沙中。大铁椎，其人欤？天生异人，必有所用之……”作者是明末遗民，具有民族气节。原来他意图反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事，把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。因此，本文有所寄托，是很显然的。 　　大铁椎是他心目中的“力士”，是能干大事的真正英雄，他极为敬佩。然而由大铁椎身怀绝技而终不能为世所用，沦落街头靠“写市物贴子”为生的不幸遭遇，回头来看自己的蹉跎人生，难免心生哀戚。 　　作者借评论大铁椎而在抒发自己的真挚情怀。作者神化大铁椎，美化大铁椎，以极大的赞赏热情淋漓尽致地刻划大铁椎胆识过人、豪放坦诚、威武深沉的形象，就是要在大铁椎这个终生蹉跎、难酬报国之志的人物身上寄寓自己真挚深沉的人生感慨。 1.不知何许人。 2.杀三十许人。 3.秦王怒，不许。 4.时人莫之许也。 5.谭中鱼可百许头。 6.问渠那得清如许。 许 当堂检测 1.不知何许人。 2.杀三十许人。 3.秦王怒，不许。 4.时人莫之许也。 5.谭中鱼可百许头。 6.问渠那得清如许。 地方、处所 许 当堂检测 1.不知何许人。 2.杀三十许人。 3.秦王怒，不许。 4.时人莫之许也。 5.谭中鱼可百许头。 6.问渠那得清如许。 大约数量 地方、处所 许 当堂检测 1.不知何许人。 2.杀三十许人。 3.秦王怒，不许。 4.时人莫之许也。 5.谭中鱼可百许头。 6.问渠那得清如许。 大约数量 地方、处所 答应、允许 许 当堂检测 1.不知何许人。 2.杀三十许人。 3.秦王怒，不许。 4.时人莫之许也。 5.谭中鱼可百许头。 6.问渠那得清如许。 大约数量 地方、处所 答应、允许 赞成、同意 许 当堂检测 1.不知何许人。 2.杀三十许人。 3.秦王怒，不许。 4.时人莫之许也。 5.谭中鱼可百许头。 6.问渠那得清如许。 大约数量 地方、处所 答应、允许 赞成、同意 大约数量 许 当堂检测 1.不知何许人。 2.杀三十许人。 3.秦王怒，不许。 4.时人莫之许也。 5.谭中鱼可百许头。 6.问渠那得清如许。 大约数量 地方、处所 答应、允许 赞成、同意 这样 大约数量 许 当堂检测 且 1.祸且及汝 2.贼能且众 3.且欲观客所为 当堂检测 且 1.祸且及汝 2.贼能且众 3.且欲观客所为 将会 当堂检测 且 1.祸且及汝 2.贼能且众 3.且欲观客所为 将会 而且 当堂检测 且 1.祸且及汝 2.贼能且众 3.且欲观客所为 将会 而且 并且 当堂检测 　　请以“人人为我，我为人人”为观点，写一个议论段，要求层次清晰，运用两种以上论证方法，字数200字左右。 微写作