湖南省长沙市长郡卫星远程学校2013-2014学年高二下学期语文（理）03-12《老子五章2》课件[ 高考].pptVIP

湖南长郡卫星远程学校 2014年上学期 制作03 阅读下面一首诗，然后回答问题。 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。 　　【注】①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。 　　“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 置身诗境 　　茅草屋檐下经常打扫，一尘不染，更没有青苔屋前一畦一畦的花木，都是自己亲手栽种的，一条曲折的小溪紧紧地围绕着绿油油的田地，两座青山推门而入，送来了青翠欲滴的山色。 　　“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 　　答案：该句使用了拟人的手法。（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分） 一、自主学习，夯实基础。 1.反复诵读《〈老子〉五则》，了解每则的大意，力争背诵自己感受较深的几则语录。 A.指出加下划线字词的用法和意义。 非常道 故常无 欲以观其徼 斯恶已 为而不恃 绝圣弃智 故令有所属 少私寡欲 受国之垢 受国不祥 小国寡民 无所陈之 故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾 甘其食，美其服，安其居，乐其俗 2.借助课后注释和工具书，自主完成下列练习。 形容词 永久的、永恒的 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫” 无义 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫” 无义 名词 边界 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫” 无义 名词 边界 连词 那么、就 语气词 通“矣” 啊 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫” 无义 名词 边界 连词 那么、就 语气词 通“矣” 啊 动词 依靠、依赖 动词 抛弃 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫” 无义 名词 边界 连词 那么、就 语气词 通“矣” 啊 动词 依靠、依赖 动词 抛弃 动词 依从 动词 减少 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫” 无义 名词 边界 连词 那么、就 语气词 通“矣” 啊 动词 依靠、依赖 动词 抛弃 动词 依从 动词 减少 名词 耻辱 名词 灾祸 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫” 无义 名词 边界 连词 那么、就 语气词 通“矣” 啊 动词 依靠、依赖 动词 抛弃 动词 依从 动词 减少 名词 耻辱 名词 灾祸 使动 使…变小 使…变少 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫” 无义 名词 边界 连词 那么、就 语气词 通“矣” 啊 动词 依靠、依赖 动词 抛弃 动词 依从 动词 减少 名词 耻辱 名词 灾祸 使动 使…变小 使…变少 动词 陈列 陈设 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫” 无义 名词 边界 连词 那么、就 语气词 通“矣” 啊 动词 依靠、依赖 动词 抛弃 动词 依从 动词 减少 名词 耻辱 名词 灾祸 使动 使…变小 使…变少 动词 陈列 陈设 动词 构成 显现 相向 形容词 永久的、永恒的 发语词 相当于“夫”