初中理论课《迎四体,大家一起来参与》.docVIP

初中体育理论课 《迎四体，大家一起来参与》教学设计 望龙学校 邵萍萍 指导思想： 本次课是在体育新课程标准下，以健康第一为指导思想，运用现代化教育手段将知识引进学生体育课堂，对学生进行运动知识教育。通过教学，让学生学习了解相关知识，知道2010年将在举办第届。通过对有关资料的的讨论与交流，让学生领略精神，增强学生的民族自豪感和民族凝聚力。为更好的迎接的到来，以运动精神激励学生勤奋学习，积极锻炼身体传统观念认为，体育课主要是让学生锻炼身体，学习运动的技能技巧，和多媒体教学没有多大关系，这正是我们忽略体育课的重要组成部分之一――　传授学生必要的运动常识和理论的原因。在新课程标准下，在体育教学内容的选择上，只要是符合于学生的身心发展特征，有利于提高学生健康水平和激发学生运动兴趣的内容都应该成为体育课的教学。因此，本课我以《体育新课程标准》为依据。运用现代化教育手段将知识引进学体育课堂，进行的教育。整堂课始终把学生放在主体位置：在教学一开始，安排学生图片或文字资料，谈自己的理解，通过对知识的学习,进一步认识了解；接着，运用现代教育手段创设情境，让学生感受“”之夜合肥那振奋人心的欢庆场面，激发学生学习的主动性和积极性，多媒体机继续展示相关知识，吸引学生提前走进！；在课的拓展部分，让学生相互讨论、交流，共同畅想1、创设课堂情景，满足学生心理需要。 ??? 课堂上，我通过讲解，提问的方式启发学生积极思维，运用多媒体展示，激发儿童的学习兴趣。让学生在轻松愉悦的课堂氛围中感受学习的快乐。 2、改革课程教学结构，让学生学会自主学习。 ?? 本节课我一改以往课堂教学固定、相互独立的课程结构，把课堂教学中的各个环节，如课题导入、知识的讲解、学生的愉悦交流和教师的课堂小结，有机联系在一起，形成一个不可分割的整体。本节课，避免机械的传授教学方式，让学生在宽松愉悦的课堂氛围中学习，收到较好的学习效果。 3、实施自主合作学习，培养创新实践能力。 课堂上，给学生充分的学习自主权，学生可以尽情地表现、展现，而教师只是提出一些学习的要求。让学生自由选择一种表达方式，也可自己创造方法共同。 4、自主交流，感受成功的喜悦 通过学生对相关资料的讨论与交流，让学生学会多渠道学习，领略；以精神激励学生勤奋学习，积极锻炼身体；增强学生自信心，感受成功的喜悦。 1、让学生学习认识知识，知道还有天将在北举办第届。 2、知道申成功标志着我们强，我们应该以实际行动迎接的到来。 3、让学生领略，增强学生的民族自豪感和民族凝聚力；培养学生严谨的学习态度。 1、学习掌握有关知识，知道会徽、主题口号、吉祥物； 2、让学生学会讨论交流进行合作式学习的方法； 3、让学生领略，增强学生的民族自豪感和民族凝聚力。培养学生严谨的学习态度1、课题导入（谈话式） ? “同学们，今天让我们满怀激情，一起走进，走进！”（多媒体随机展示）。 、讲解相关知识（1）（）、交流信息， ?? 安排学生分组讨论，谈自己对理解；相互补充，共同学习。4、讲述相关知识。 （）会徽（多媒体随机展示） （）（多媒体随机展示） （）（多媒体随机展示）6、拓展思路，深化主题（共同畅想！）(1)说一句你自己最想说的话或写一首小诗，表达自己的感受。 (2)、同学们，中国有句好客的话：“有朋自远方来，不亦乐乎”，到，我们东道主，请你想像一下，我们该怎样欢迎世界各国的朋友呢?从现在起你打算为做些什么准备工作呢?比如：欢迎外国朋友语言不通怎么办?我们要办成绿色，那我们的环境该怎样，等等。 (3)、分组讨论、交流。(努力学好外语，养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰，不乱丢纸屑、遵守交通规则、积极锻炼身体等良好的行为习惯。) 7、认识体育明星，欣赏珍贵照片（多媒体随机展示） 8、随堂作业：（多媒体随机展示）9、布置作业： ??? 与你要好的小伙伴一起收集有关的资料，合作办一期班级黑板报，我们将在体育课上进行交流。10、教师小结、下课 ??? 同学们，通过今天的学习，再过天，就将来到我们身边。我们坚信，2年的，天空会更蓝，城市会更美，让我们每个人都期待！