電腦教學軟體設計在教學上的益處——以「快樂學影像處理」為例.pdfVIP

鼋腾教学软髓设计在教早上的益虑——以厂快棠孥影像虞理J揭例 曾放峰①隙鏖帆① r一固解千文j，固形的貌服力舆吸收力，常常速腾於文字的描述，所以善用影像庭理可以增加 晕留成效。本文以台湾第十四届雹腊辅助教学研讨合侵秀软髓及友立资瓿公司所奉辩 Photoimpact融入中小擎教案彀升比赛第一名的‘快粢擎影像虑理J软1睦南例，探讨教教学软髓的 彀计，舆其愿用於赏除教学中，比傅统看吉擎留筛省约三到五倍学留时间。作者以厂I陕粢擎留J南出 餮黠，以‘溅一分软髓擎皙的菲度，增一分教材创意的深度J南目操，期盼禳教师的尊桨舆刳意透遏 影像及勤童的辅助呈现而餮挥到棰致，使教舆孥更轻豢有趣。 明键词：雹脂；影像虑理；教学 l 引 言 台潜在九年一贯裸程寅施之前，资讯科技融人各科教单便已如火如荼展明，而新裸程寅施的预侑期，各 教育单位也针封该装题翠辩教师资讯素善研留舆梭定，提升教师虑用鼋腊的能力舆虑用於教翠的技巧。各 教育主管罩位也短常寅施各校葫祝舆抨镒。罩鼋脂已蔚然成揭全民逗勤，舍用鼋腊也将爱成生活的基本能 力，臆用鼋腾於教单也渐渐成揭教师喜棠僚件之一。 随著九年～贯教材鬈绑，以及资讯科技融入教挈的新求，各教育单位更稹棰展阴各穗资氰素善的圳觫静 割，静多教师雎然很有心想单鼋胳，但限於研留名额，往往燕法如颗辗上研留。即使幸逗鞭上露腾研留，翠留 成效也因揭班级上裸，耩师雏以兼顾掣具倜别的程度差昊而打折扣；此外，在比较偏僻的郯村，雎有台湾特别 襦助的硬髓毅倦，但软髓资源较少以致廑生敷位落差。 Ulead 理软髓，不但能禳师生裂作班级辋页、晕柴光碟、海赧；同睛遗能结合敷位相橇、；I每撷取後的照片作後嬗虞理， 封资飙生活化相富有助益；容易入朋再加上功能强及债格合理，因此在教育界十分普及。 本软髓以作者搪任第一缘资讯素善耩师敷年的缝黢，及蔸集坊同相阴的孥留素材，研究袋展出此一 罩具程度不一，耩师鞋以兼颇每位罩具的迄度同题，蓝透遇立即寅作，使犟留者廑生成就感。作者寅陈虑用於 教翠晴，罩具感蹙此方式擘留露胳比较轻鬈没厘力，且效率较傅统看害孥留高出约三到五倍。 2欺髓彀针概念 (Satisfaction)四部分组成。 注意力：注意力是罩留襞生的先倩僚件，注意力分成燕意注意及有意注意，只有有意注意才能激起蓝雒 持单留者的犟留勤楼，氯意注意懂能吸引翠留者短暂注意。如，多媒髓阴埸勤耋引起注意，燕意注意往往稍 箭6l即逝，逭檀明埸勤壹在一般多媒髓教掣软髓中亦颇常兄。 菊引起有意注意，本软髓特别彀补了一佃有趣的‘钢管秀J单元，挈生必须完成逵成指定的觫留成果才可 欣赏钢管秀(圃1)，单生雎知不可能是色情的铜管秀，但透遇(怎一佃辣字了得!莆碓定四下集人再行靓 赏!)(圊2)，小辣椒圃示，慧疑的音檠旋律，架樽出一佃轻鬈惑疑的掣留氟氛。每次都凄孕生努力觫留，因羯 翠生都想儡快逵到分敷以揭晓钢管秀谜底。 相阴性：孕留者如果明白所徒事的孥留活勤是舆他们生活上有阴骈，有帮助的，孕留就容易有成效。高、 园中生在Erickson的襞展陪段输餍於青少年同倩角色勰同晴期，封友情十分注重，本软髓特别毅扑‘连连 看J罩元(圃3)，单生在连速看避娥中知道原来犟舍此敦髓可将自己勤手平凡燕奇的照片，做成比流行的大 顽贴更炫的效果，造而增强晕生的拳留勤棱。 自信心：现在教育趣势强调培善毕生带著走的能力。一佃有自信的睾生才舍主勤地探索未知世界，主勤 襞展策略解决阔题，但自信来自成就感，成就感来自克服同题的成功径黢。本敦髓以翠留者中心(1earner- 深毅针六大单元，三十六佃麓例，到结束自勤删除麓例楷(圆5)，自勤逯原解析度等等，皆以瀛少翠留者的孥 704 ， ， ， ■■基 一奠一 右 皇■ 夏宅篓 ■■1 ■厶●