分子结构和晶体结构.docVIP

分子结构和晶体结构 （天台中学 裘漪妮） [教学设计] 采用“问题—探究”的教学方法，即：创设问题情境→提出问题→提出假设（猜想）→实验验证→解决问题→提出新问题……。变传统的“授一受”教学模式为自主探究学习模式。在高三复习教学中，通过创设问题情境，让学生通过对问题的体验，对问题的探究，去体验和感受知识的发生和发展过程，在整个的过程中内化与问题有关的知识，同时培养学生的思维能力和探索精神 [教学过程] （复习投影）1、下列变化：①Ｉ2升华　②烧碱熔化　 ③ＮaＣl溶于水　　④ＨＣl溶于水　⑤Ｏ２溶于水　⑥Ｎa２Ｏ２溶于水 （１）未发生化学键破坏的是:　　　　　　　　　 （２）仅发生离子键破坏的是:　　　　　　　　　 （３）仅发生共价键破坏的是:　　　　　　　　　 （４）既发生离子键破坏,又发生共价键破坏的是: （引导思考）理解化学键中的离子键、共价键 （提问）什么是极性共价键？什么是非极性共价键？什么是离子键？ （学生总结复习） （复习投影）２、下列晶体：Ａ、水晶　Ｂ、冰醋酸　Ｃ、氧化镁　 Ｄ、白磷　Ｅ、晶体氩　Ｆ、氯化铵　Ｇ、铝　Ｈ、金刚石 （１）属于原子晶体化合物的是　 　　　　　 　　　　　　 　　　直接由原子构成的晶体是 　　　直接由原子构成的分子晶体是 （２）由