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心系学子 情洒杏林 ——广西医科大学辅导员陈莉敏事迹材料 一、个人简历 陈莉敏，女，汉族，中共党员，1966年12月生，现任广西医科大学第一临床医学院2006级年级主任。2002年从事辅导员工作，2010年担任06级本科生5个班220名学生的辅导员。 二、工作情况 （一） 关爱学生 爱岗敬业 作为一名普通的一线辅导员，她始终都是用“真心”、“真情”去学生思想政治教育管理和服务工作。她像亲人一般关注学生成长的每一个细节，她深信，对学生全心全意的关心和付出会潜移默化地影响学生，最终这份情与爱将会在师生间传递和流动。 为了对学生进行正确的思想引导，陈莉敏把党建工作和理想信念教育相结合，注重与学生进行心与心的对话，了解学生的真实想法。首先在新生入学之初，陈莉敏就组织召开各班班会，要求每位学生用卡片写出大学5年的学习和生活规划以及想对老师说的心里话，通过间接交流的方式倾听每位学生的心声。其次，在学期期中又召开面对面、心与心交流会，让学生说出学习、生活中遇到的困难和问题，陈莉敏认真记录，并做详尽的回答，一一解开了学生心中的困惑。每学期她与各类学生谈心达200多人次。 2008年，陈莉敏所带班级的谢军（化名）学习积极性差，纪律意识不强，行为偏激怪异，存在极大的心理问题和障碍。为保证学校本科教育评估顺利进行，陈莉敏决定对他进行跟踪了解。一方面通过宿舍党员的观察及时了解谢军的日常动态，一方面亲自找到谢军本人谈话了解实情，每次谈话都谈至深夜，每次谈话结束都要等收到谢军平安回到宿舍的短信后才拖着疲惫的身体在黑夜里赶回家中。经过一年多的谈心，谢军重新投入到了正常的学习和生活中，目前还跟就业单位顺利签了约。此外，班里的严某和陶某，一度有退学甚至轻生的念头，陈莉敏通过多次深入细致的教育和感化，严某决定照顾学校里非亲非故的老人，陶某则选择做义工服务，两人最终被评为年级“先进活雷锋”。现在，严某以360分的好成绩进入了中山大学研究生复试。 十三年如一日，陈莉敏把思想引导、心理疏导、学习向导、生活辅导、行为督导等工作真正做到了学生的心坎里去。正是她对学生无微不至的关爱，才赢得了学生们的信任与爱戴。 （二）把握规律 因材施教 陈莉敏深知：与其他专业不同，医学具有专业性和实践强的特点，只有在深入了解医学专业和五年医学生成长特点的基础上，准确把握五年医学生培养规律，思想教育管理和服务工作才能做到有思路、有步骤、有品格，才能培养出“学习优、能力强、素质高”的医药卫生人才。“在医学生的不同成长阶段，思想教育管理和服务工作侧重点应有所不同，要因材施教，恰当‘施’”，陈莉敏说。 陈莉敏也是这么做的：在学生一年级阶段，注重通识教育，让同学们初步明确人生目标，做好个人职业生涯规划。在二年级和三年级阶段，注重党建工作，通过“三早”医学教育，塑造学生医学品格，培养综合素质。为了培养学生的专业认同感和职业归属感，陈莉敏都会定期邀请知名教授开展“临床思维培养”互动交流活动，拓宽视野，活跃思维；此外还组织学生参加医院综合病例讨论，参与循证医学研究，等等。目前，陈莉敏所带年级的学生科研团队已成功发表SCI文章8篇，最高影响因子达4.65。 在四年级和五年级的临床实践阶段，陈莉敏更加注重加强学生医德医风教育，加强各实习组管理，保证实习质量，帮助学生完成从医学生向实习医生的角色转变。为了正确引导学生进行科学地自我定位，树立正确的社会观和价值观，培养学生良好的职业素质和应聘技巧，陈莉敏特意提前一个月时间精心准备求职系列讲座，为了准备资料常常顾不上吃晚饭，有时为了找到一个恰当的案例而工作至深夜更是家常便饭。对于暂未就业的同学，陈莉敏总是会做到逐一打电话亲切询问，耐心进行个别指导。 （三）拓展思路 创新求变 实际工作中，陈莉敏特别注重管理方式方法探索和创新。她坚持“以党建带团建，促进班级建设”的工作主线，以党建为龙头，多次组织年级党员“以爱为导航，党团服务工程”进社区开展义诊服务活动。活动多次受到《南国早报》、《南宁日报》等多家媒体的高度关注，影响广泛。经过努力，2006级党团服务队从广西1000多个集体和个人中脱颖而出获得“2009年度八桂义工之星”提名奖。 在班级建设方面，她积极引导各班制定班级规章制度，创建班级文化，设立个人和班级发展目标。通过管理改革，很多班级都建成了学习型、科研型和服务型的“三型”特色班级，班风学风极大改善，还获得上级部门的肯定。其中，2006级的17班先后获得自治区“优秀党支部”、“先进班集体”、“五四红旗团支部”等称号，1班、2班、7班等班级先后也获得校级先进班集体。 在临床实习管理方面，陈莉敏也在不断探索新思路、新方法。她将“党—团—班”管理模式，灵活调整为“党—团—实习组”三位一体管理模式，以党建带团建促进实习组建设。通过树立党员示