江西省贫困大学生社会交往状况及相关因素分析.pptVIP

江西省贫困大学生社会交往状况及相关因素分析 2、研究对象与方法 研究对象：本研究采用问卷调查法，选取江西5所全日制高校发放问卷2000份。 研究工具： 社会回避及苦恼量表（SAD） UCLA孤独量表 自尊量表（SES） 自编的大学人口学问卷 2.测试和统计 问卷测试。事先对调查对象所在年级的辅导员进行培训，再由辅导员对本年级接受调查的大学生进行集体测试，当场回收问卷。测试过程中使用统一的指导语，测试前由主试介绍测试目的，阐述匿名、自愿填写原则，并保证他们的答案绝对保密，打消被试者顾虑，鼓励真实作答 数据录入和分析，对问卷进行筛选，剔除回答不完整、填答方式错误或填答明显呈规律形式等无效问卷，将有效问卷的数据输入计算机，然后采用SPSS13.0软件进行数据处理和统计分析 3、数据统计结果（分4个方面） 贫困大学生社交状况 影响贫困大学生社交状况的基本因素 贫困大学生孤独感现状 贫困大学生自尊水平现状 贫困大学生社交状况 贫困大学生社交状况贫困大学生与非贫困大学生相比，社交苦恼水平、社交焦虑水平以及社交回避与苦恼综合水平存在显著差异如表 * 问题提出：受教育成本分担理论的影响，世界上大多数国家实行高等教育收费政策，我国高校学生资助政策也逐渐地由无偿资助转向有偿资助，个人负担的学费在教育成本中所占比例逐年攀升，随着1997年高校的收费并轨，高校全部实行了高等教育收费制度，致使很多贫困家庭无力承担学费。另外，1999年高校实行扩招，我国高等教育开始了由精英阶段向大众阶段的转变，这使高校贫困生人数大幅增加，比例不断上升，问题日益凸现，引起了社会的广泛关注。据中国扶贫基金会最近的一项调查表明:中国高校在校生约1 300万人，其中贫困生的比例约20c%，在农、林、师范类大学贫困生的比例超过了30%，特困生超过了15 %，而贫困大学生在西部高校比例则更大。现在，贫困大学生问题已不再是个人问题和家庭问题，而是一个社会问题。它不仅直接关系到每一个贫困大学生及其家庭的生活和发展，也关系到整个社会的稳定与和谐 据调查，贫困大学生中半数以上的学生不愿积极主动与人交往，生活相当封闭，由此产生的心理问题也多，分析他们人际交往心理状况，有针对性地开展工作，对于贫困大学生的健康成长具有十分重要的意义。 *