六年级综合科学.docVIP

综合科学复习 科学入门 学习科学需要观察（科学家对四周的现象和事物，是十分留意。一切有生命的、无生命的、大的或小的事物，常见的或罕见的现象，都是科学家研究的目标。）提出疑问（科学家不只是观察事物，还会就观察所得提出疑问，） 实践（科学家不只是提出疑问，还会努力找出问题的答案。他们会进行实验，实验完毕后，将结果记下，并进行研究，找出结论。） 找出可探究的问题 找出变量 设计实验 进行实验 观察+ 记录结果 思考 讨论并的出结论 再有新的问题产生 熟知： 洗涤槽 锥型瓶 急救箱 烧杯 试剂瓶 量筒 试管 试管夹 试管架 托盘天平 灭火器 漏斗 三脚架 石棉网 药匙 滴管 插座 酒精灯 表面皿 蒸发皿 铁架台 铁夹等设备1没有老师陪同，学生不得进入实验室2未经老师批准，学生不得进入准备室3实验室内不准喧哗或嬉闹或饮食4使用后的仪器或化学药品必须放回原处5未经老师准许，学生不得触摸任何仪器、用具或化学药品6学生必须按照老师的基本要求进行实验7切勿把实验后剩余的化学药品倒回试剂瓶内8每次取化学药品后必须盖好瓶塞9不溶解的固体、废物或火柴等物体应放入指定的容器内，切勿倒在洗涤槽内10实验后必须清洗用具和整理所有仪器11离开前必须清理实验桌，保持清洁，断开电源12仪器如有损坏，应立即向老师或实验员报告13若化学药品溅在身上，应立即用大量清水冲洗，并向老师报告14进行有危险性的实验时，务必佩带安全眼镜15若发生火警或意外，应保持镇定，，立即向老师报告，并听从老师指挥离开实验室 烫伤手指用蓝油烃涂抹 酒精洒倒桌面上小范围起火用湿抹布铺盖 化学试剂溅进眼睛里用蒸馏水冲洗 化学试剂沾到手臂上用大量自来水来冲洗 实验桌发生大面积着火 用灭火器扑灭 如果万一发生了意外，一定要保持镇静，并立刻向老师报告我们的感官不可靠，所以发明了多种不同的测量工具【学习如何测量物体的质量 学习如何测量物体的长度 使用量筒时须注意：量筒必须平放 视线应与液面（弯曲面）在同一水平位置 读数时，以液面的最低点为准（水银取最高点）学习测量不规则物体的体积 学会使用温度计】 运动后的脉搏频率比平常快，我的脉搏频率和心率是相同的，每个人的心率都是不尽相同的内焰 橘黄色 外焰 蓝绿色水在100度时沸腾 液体沸腾时的温度称为沸点 外焰温度高 为了能使不同的火焰在同样的情况下比较才要使烧杯所盛水体积相等 我们认识了两种转移溶液的方法：直接从试剂瓶倒出和利用滴管转移溶液 我们观察了一些简单的实验和试着记录实验的结果 我们可以利用过滤法，把不溶于水的物质与水分离，同样地，也可以把不溶的物质从液体中分离出来。将糖或盐等物质溶于水，变成为溶液。我们可以利用蒸发法，把溶解的物质从溶液中分离出来。 磁性 能被磁铁吸引的物质，称为磁性物质。同极相斥 异极相吸 摇动盒子，感觉物体的质量和大小 用手估计盒子的质量，猜测物体是用什么材料制成的 利用磁铁，测试盒内的物体是否为磁性物质 倾斜盒子，尝试从物体移动时发出的声音，猜测它的形状 科学家在进行科学研究时，常常需要猜测和估计，就像猜测黑盒内的物体一样。当不能找出确实的答案时，他们会根据已知的资料，作出假设，然后尽量去验证这些假设的正确性。 观察生物 自然界有各种各样的生物，它们的外貌、习性各不相同，但都有一些相同的活动，来维持延续生命。 能够使生物作出反应的因素成为刺激。蜗牛喜欢在潮湿和阴暗的地方生活。身体呈白色偏黄色。外壳黄褐色，起到保护作用。外壳坚硬起保护作用。有两对长度不同的触角。呼吸孔起呼吸作用。爬过的地方留下粘稠的物质，作用是促进行动，有助于它粘在物体上。腹足在玻璃上滑行。腹足表面粘湿。触角最为敏感电筒正面照射蜗牛，它会收回头。喜欢在晚上活动。它有触觉，嗅觉，味觉，对光反映的感官功能。它喜欢吃生菜和嫩叶，对农作物有危害，因为他吃叶片。蚯蚓在泥土中生活。捕捉他的最理想的时间是大雨过后。靠近环带的是头，是比较圆的一端。身体有许多环节，胀大而光滑的是环带。腹部颜色浅，有刚毛移动和弹簧伸缩的情况相似。移动时发出声音，因为用刚毛行动产生摩擦。适合在粗糙的表面移动。借着身体的伸缩向前移动。刚毛作用是抓住地面，拖动身体。有触觉，嗅觉，对光反映。喜欢在黑暗的地方生活。喜欢吃泥土。是益虫，对农作物有益，因为它能肥沃土壤。在我们的周围有着许多各种各样的生物，他们与人类的生存和发展有着极为密切的关系。熟识常见动植物不同种类的叶子有不同的特征。不同种类植物的叶子，固然有许多不同的地方，即使是同一株植物，它的叶子也有不同处。这说明了同类生物之间也有相异。数学家莱布尼茨曾说过，世界上没有两片完全相同的叶子。事实上，没有两个人的特征是完全相同的。不同种类的生物固然有许多不同