苏教版小学五年级语文上册教案全册集体备课.doc

开发区小学 五 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年10月31日 课题：15.艾滋病小斗士 本课初备 课时 共2课时,本课第1课时 个人复备栏 赵凤琴 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 重点难点： 能正确、流利地朗读课文。 读通课文，分段，概括段意。 课前准备： 投影 教学过程： 一、揭题导入 1、齐读课题 2、什么叫斗士？（勇敢面对困难的勇士。） 3、他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更伟大了。 4、同学们，对于艾滋病，你们有哪些了解？ 5、出示图片：请大家看一组有关艾滋病儿童的图片，能描述一下你所看见的吗？ 6、听了大家的描述，真的感觉到艾艾滋病患者是如何的痛苦，是何等的不幸。 （艾滋病简介:艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由一种名为“人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的疾病。艾滋病病毒（HIV）是一种能生存于人的血液中并攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。） 7、让我们怀着对艾滋病小斗士的深深敬佩再次齐读课题。 二、初读课文，检查预习情况 1、预习了这篇课文后，你知道了什么？ 2、出示生词，读一读，正音并相机理解，指导写字。 携带 仁慈 婴儿 遭到 轩然大波（高高涌起的波涛。） 不懈努力虚弱 病魔 曾经（zeng ceng） 呼吁孕妇（指导书写）纤弱（qian xian） 3、指名分小节读课文，集体正音 4、根据所给的词语提示，说一说这篇课文主要讲了什么 （恩科西艾滋病不是……而是…… 一边……一边……） 三、感知“艾滋病”的可怕，感悟恩科西的不幸 1、恩科西究竟遭遇到了怎样的不幸，承受了什么样的痛苦呢？自读2、3、4段，划出有关语句，说说你读后的感受，注意重点词语。 恩科西一出生就携带滋艾病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。（“一出生”体会恩科西患病的无辜性，“不久”体会他失去母亲的悲惨遭遇） 在南非，每天都有近200名携带滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。 （从数据中感受艾滋病病毒的可怕，从而体会恩科西的不幸） 小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。 （“挺”是什么意思？可以换成“坚持”吗？从这个词你看出了什么？） 9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。 （1）师创设情境：想象以下，这是一场怎样的轩然大波啊？那些老师、学生和家长都会有什么样的反应？出示文字： 恩科西9岁了，当他得知明天就要去报名上学时，心里别提有多兴奋了。9月1日清晨，天高云淡，风和日丽，小恩科西背着新书包、拉着妈妈的手高高兴兴地往学校走去。可是当他们来到一年级教室时，却发现教室里空无一人。妈妈牵着恩科西来到校长室，惊讶地发现校长室里已是里三层外三层了，老师、家长还有学生把校长室围得水泄不通。他们似乎都在和校长大声争吵着什么。 一年级的老师皱着眉头忧心忡忡地说道：“ 。”几位学生家长激动地喊道：“。”孩子们更是在一起窃窃私语着，有的说：“ 。”有的说：“ 。”还有的说：“ 。” 这时，恩科西的养母说话了：“。”望着这一切，小恩科西 （四人一组讨论后指名说，注意人物说话的语气、神态和动作） （2）现在谁再来说说轩然大波的意思？（比喻大纠纷，大风波） 2、指导朗读：艾滋病人所要承受的不仅仅是身体上的疼痛，还有社会上人们的歧视和不理解，可想而知，他们的内心有多痛苦，谁能带着你的理解读好这一部分？ 3、自读，指名读。（注意突出重点词语） 4、齐读：同学们很会读书，读出了自己的感悟，让我们一起读这部分，体会艾滋病给恩科西带来的不幸。 板书设计： 15.艾滋病小斗士 携带 仁慈 婴儿 遭到 轩然大波（高高涌起的波涛。） 不懈努力 虚弱 病魔 曾经（zeng ceng） 呼吁孕妇 纤弱（qianxian） 练习设计： 一、拼音长廊。看准确，写正确。 ??? Xié dài ????ián? líng?? ????bìng mó???? ?zhèn? hàn???????? ?? ?(?????? )????? (??????? )?????? (??????? )???? (?????? )?????? bǎng yàng?????? céng jīng??????? rén cí??????? xū?? ruò??????? ??? (?