浅谈信息技术与高中物理教学整合设计期刊分析.pdfVIP

·中学教育· 浅谈信息技术与高中物理教学整合设计 贵州省毕节市实验高中 樊国伟 【摘要】随着信息技术发展，新的教学手段应用于高中物理课堂教学中。以媒体化、网络化、智能化为特征的信息技术 教学模式与物理教学相结合，促进了高中物理课堂教学新课程的改革。与此同时，信息技术与物理课程整合，对高中物 理教学模式、物理教学内容、物理教学实施策略与校本教材开发研究产生了深远的影响。信息技术的应用使教师改变了 陈旧的教学方式。在高中物理教学中，教师应充分利用信息技术的优势，并结合物理的实验特性以及物理课堂教学实际， 优化课堂教学过程。 【关键词】信息技术 课程整合 教学设计 引言 1）建立公正邮箱和聊天群，实现资源共享、师生互动在班 科学技术的发展，社会的进步，促进教学模式与教学手段 级建立公共邮箱，教师在公共邮箱当中，存入当周知识点所能 不断更新。教师在教学活动中积极改革课堂教学，将新的媒体 应用到的典型题目，或提高型题目，或一些解题方法、解题技