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幼儿教育 2015．02 关于农村幼儿园教师培训需求的调查研究 文／qz婧 孙雅婷。 中图分类号：G615 文献标志码：A 文章编号：2095—9214(2015)02—0013—01 为更好地满足农村幼儿园教师接受继续教育的需求，培养出更符合 培训内容调查表 幼儿园一线实际工作的幼儿教师，以洛阳、平顶山两市为例 ，进行了幼 题 目 幼儿园教学方法 幼儿园 学前教 幼儿园 信息技术 儿园教师培训需求调查。现根据问卷调查结果做以下分析： 及技能技巧 管理 育理论 教科研 一 、 调查对象及内容 所 占比例 (％) 48．6 28．4 l6．2 4．1 2．7 本次调查对象为来 自洛阳和平顶山的幼儿园教师。通过了解农 2．对专家讲座的需求高，对听评课研讨的需求低 村幼儿教师的基本情况、培训需求、个人特长等问题，制定合理的 培训形式调查表 培训计划 ，从而达到培训效果最优化 ，课程定制化的 目的。同时对 【 题目 专家讲座 名师带教指导 名园观摩 参与式培训4斤评课与研 幼师类师范生的培养计划进行调整，使之更适合将来的工作岗位。 本次调查所涉及 内容的指标体系如下： 所 占比例 (％) 59．5 14．9 13 5 8．1 4 基本情况 3．对技能技巧的需求调查中，选择舞蹈 、弹唱、美术的较多。 (7题) 教龄、所学专业 、职称、职务、最高学历、单位所在地、单位性质 三、调查结果分析 (一)本次参加调研教师情况概述 已参加培训情况 已参加的国培项 目 本次参加凋研的教师学历以大专为主，具备初步的理论层次和 培训 (2题) 已参加的心理拓展培训 高度 ，可以进行教研类的课程。但又 由于存在不少新人职教师 ，通 需求 对本次培训需求 对培训 内容的需求 过后期面谈发现还有入职一周就来培训的，因此基础理论类课程又 (5题) (3题) 对培训形式的需求 显得尤为重要 。 对技能技巧的需求 根据数据显示 ，大多数教师为教师岗位 ，个别为行管 岗位，因 此在课程设置时应选择与一线教师的实际T作相关 的课程 ，穿插进 二 、主要调查结果 管理和政策类课程。 本次问卷调查共发放问卷5O份，回收48份 ，回收率96％。 (二)农村幼儿园教师的培训需求 (一)农村幼儿教师基本情况调查结果 1．教学方法与技能比重大 ，教研类课程比重少 t．学前专业教师多，学历层次较高 农村幼儿园教师最迫切掌握的是幼儿园教学方法及技能技巧 ，