人教版历史 与社会七下《追求真善美》word学案.docVIP

历史与社会：第三课 追求真善美学案（人教新课标七年级下） (第一课时 探索自然界的奥秘) 一、学习目标 1．感受人类不断探索自然界奥秘的执著精神，体会不懈追求的精神品质——大胆怀疑的理性精神、勤于思考的探索精神、敢于尝试的实践精神、勇于牺牲的奉献精神等，理解不懈追求的意义所在。 2．培养自己勤于思考，勇于尝试的精神。 二、学习重点：理解人类不断探索自然界奥秘的艰苦历程和不懈努力的可贵精神。 三、课前准备：查找为科学奋斗或献身的科学家们。 四、自主学习 1．两千多年前，中国伟大诗人屈原的疑问是关于 的疑问。 2．公元前6世纪，古希腊的泰勒斯认为 是世界的本原，虽然还十分幼稚，但表现了泰勒斯 的精神。 3．科学家们正是因为 ，忘我地 ，才常常在 之处有重大发现。 4．德国科学家 细心观察，勤于思考，正式提出 的假说，使人类对地球的认识迈出了 的一步。 5．阅读书P74的居里夫人的事例，思考： （1）从哪些地方可看出居里夫妇研究条件的艰苦？ （2）我们应向居里夫人学习什么？ 6．你还知道哪些科学家为了科学事业而不断努力？ 五、交流与体验 1．我在自主探究的过程中无法解决的问题有： 2．经过小组合作，我还存在疑惑的问题有： 六、巩固与检测 1．判断题 （1）人类不断地探索自然界的奥秘促进了社会和文明的发展。（ ） （2）科学家探索自然界的奥秘，目的是为了出名和获得诺贝尔奖。（ ） （3）居里夫人虽然提炼了纯镭，但最后却因为长期受放射性射线的辐射而献出了生命，这很不值得。（ ） （4）科学家探索的道路是漫长、艰辛的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力。（ ） 2．天地究竟是从哪里来的？远古的情形究竟是什么样子？日月星辰依附在哪里？面对茫茫宇宙，发出一连串疑问的中国古代伟大诗人是（ ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．屈原 3．认为水与一切事物都有着不可分割的联系，水是世界本原的古希腊人是（ ） A．魏格纳 B．泰勒斯 C．居里夫人 D．屈原 4．把全部精力投入到科学事业上，分离纯镭的科学家是（ ） A．居里 B．居里夫人 C．霍金 D．爱因斯坦 5．爱迪生曾说道：成功=99%的汗水+1%的天才。对这句话的理解正确的有（ ） ①成功的道路是艰辛、漫长的 ②成功需要信心和勇气、知难而上 ③聪明才智是成功的决定因素 ④没有天才就没有成功 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 6．著名科学家诺贝尔在实验室研究炸药，经过无数次失败。一次他在做实验时发生爆炸，他一边浑身鲜血地冲出实验室，一边高喊：“我成功了！” 这件事告诉我们（ ） A．诺贝尔做实验时太粗心了 B．诺贝尔太不珍惜自己的生命 C．当科学家是一份极其危险的职业 D．科学探索的道路很漫长，需要付出艰辛的努力，甚至以生命为代表 7．“只要有智慧和精神在，没有什么可以打倒自己，身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。”这是哪位科学家的名言？（ ） A．霍金 B．爱因斯坦 C．牛顿 D．居里夫人 (第二课时 认识人生的意义) 一、学习目标 1．感受人类不懈追求理想人生的精神的执著与可贵，体会追求理想的精神实质。 2．深入思考，勇于面对一些哲学话题，并反观自身，试着思考人生价值等重大问题。 二、学习重点 理解人类不懈探寻美好人生的艰苦历程及其意义所在。 三、自主学习 1．小说《苏菲的世界》里主人公苏菲思考的问题有 、 、 。 2．古希腊著名的思想家 认为，人之所以为人，就是因为他有 ， 能 ，不盲目相信 和 的说法。在他的心目中， ，更甚于生命。 3．20世纪初，我国一批先进的爱国青年，受西方 思想的影响，以实际行动回答了“人为什么活着”这个问题。 是其中一个典型的代表人物。 4．人应该怎样活着？苏联作家 在他的小说《 》回答了这个问题。 5．阅读教材77面阅读卡《马永顺的追求：从“多砍树”到“多栽树”》，思考： （1）作为伐木工人，马永顺的追求是什么？退休后，他的追求又是什么？ （2）如何看