人教版小学 音乐一下《小毛驴爬山坡》表格式教案.docVIP

集 体 合 作 探 究 课 单 位 管公学校 年级及学科组 二年级音乐 中心发言人 王瑞凤 时 间 研究内容 《小毛驴爬山坡》 能力发展（或研究主题目标） 能积极参与歌曲的表演，体验与他人合作表演的快乐，培养学生即兴表演的能力。 能力培养有效措施 定向激趣 复习歌曲 合作探究 展示评价 拓展延伸 重点强化内容 小组合作的协调性 教师个体探究备课 课 题 设计教师 时间 教师引领 学生活动预设 定向激趣 导语：在我们日益生活的地球上，有许多许多的小动物都是我们的朋友，那你喜欢什么小动物呢？模仿一下 上节课我们也学了一种动物，是什么呢？咱们也来模仿一下！（出示课件） 复习歌曲 同学们模仿的非 常好，那咱们再来唱一唱这不听话的小毛驴吧！ 三、小组合作创编 同学们唱的真好，这调皮的小毛驴呀，把小主人给急的呀，把要上台表演的节目给忘记了怎么办呢？咱们一起帮她根据这首歌曲，编成一个歌表演怎么样？有没有信心？ 1、教师引导创编第一段歌词 2、剩下的，同学们小组自己合作编排好吗？出示课件，相信你们一定能编的很好！ 听歌曲《小毛驴爬山坡》律动进教室 学生模仿自己喜欢的小动物（自己做自己的动作） (小毛驴) 随琴齐唱歌曲 小组为歌曲合作创编动作 四、展示评价 那就让我们一起欣赏你们替小主人创编的节目，那组同学愿意先上台表演？ 同学们太谦虚了，那老师就点名了 五、拓展延伸 同学们表演的真是太棒了，都成小明星了，那我们能不能根据这个方法把这几首以前熟悉的歌曲也给创编一下呢？ 六、小结 这节课我们表演的这么多小动物，动物是我们的朋友，希望大家爱护他们！ 让我们骑着小毛驴下课吧 汇报演出：请每个小组上台表演自己小组创编的动作。 个人汇报演出 小组自主选一首歌曲创编 学生听着《小毛驴》的音乐律动下课。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站