人教版思品 七下《彼此尊重才能赢得尊重》word教案.docVIP

第一课第三节《彼此尊重才能赢得尊重　 【学习目标】 1、懂得如何做到尊重他人。 2、掌握尊重他人的方法。 3、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 【学习重点难点】 重点：掌握尊重他人的方法。 难点：培养自身讲文明、懂礼貌、善于尊重他人的良好习惯。 【知识链接】 1、陶行知(1891-1946)，安徽歙(shè)县人。我国伟大的人民教育家、教育思想家、伟大的民主主义战士、伟大的共产主义战士、伟大的爱国者。 2、萧伯纳（1856～1950），英国剧作家，评论家。于1925年获诺贝尔文学奖。 【学法指导】 通过看书、阅读教材掌握基本的知识点；通过合作讨论理解并懂得如何尊重他人以及在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重的快乐。　　 【预习提纲】 一、维护人格最重要 1、原因:结合资料“晏子使楚”故事，并思考： 　　（1）晏子为什么坚持要从大门进城？ 　　（2）你知道赢得尊重最重要的是什么吗？） 　提示：晏子的坚持表明他是一个有自尊的人，其言行不仅维护了自己的人格，还维护了祖国的尊严。 　　可见，赢得尊重最重要的是人格。 　　自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任等。其重要的原因，就是这些不良习气有损人格。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。 二、自尊者豁达 　 主要讲豁达与自尊的关系：结合p13活动材料三及下面的一段课文思考: 　　提示：豁达即对不如意的事情看得开。每个人的个性不同，为人处世的风格也不同，这组成了多姿多彩的世界。让世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。为此，要做到： 　　　①宽容大度。宽容是一种伟大，自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度，不要总与人斤斤计较。 　　平时我们很在意别人的一点儿议论或批评，认为伤害了自尊。那么，我们应如何正确对待呢？ 　　（讨论课本P14页的问题，并从P14页第二段找出答案。） 　　②把握自尊的度。例如，有些同学没完成作业或课堂上捣乱，老师批评他，他就觉得面子很过不去，不接受老师的批评。这种态度是不可取的。当然，如果别人的批评不是善意的，而是恶意的侮辱与诋毁，我们就要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 　　那么要想做到真正的自尊，还应该注意什么呢？ 　　三、善于尊重他人 　　（思考课本P15问题：陶校长为什么反而给他四块糖？） 提示：陶行知给糖的教育活动体现了他善于尊重学生，告诉学生要做到尊重他人：那么，尊重他人的基本表现是什么呢？（见P15第一段） 尊重他人的要求有哪些呢？ 一是要站在对方角度看问题，感同身受，推己及人。二要善于欣赏、接纳他人。就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。 　　下面我们来看一篇短文： 　　 好孩子是夸出来的，不是逼出来的 　　第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。 　　儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 　　孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”