人教版思品 九年《宪法是国家的根本大法》word教案1.docVIP

宪法是国家的根本大法　教学设计（二） 教学目标 （一）知识目标 知道宪法的作用；宪法的法律地位。 （二）能力目标 认识宪法的作用和地位。 （三）情感、态度、价值观目标 树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。 教学重点 宪法的主要内容及其重要作用。 教学难点 宪法具有最高的法律地位，是国家的根本大法。 教学方法 探究式、讲授法 教学媒体 多媒体及通用环境 课时安排 1课时 教学结构与过程 题目　宪法是国家的根本大法（板书） 〈活动导入〉 活动设计：法律家族聚会 探究过程： 1．教师指导学生阅读教材P78页法律家族聚会的内容。 2．现场指导学生进行模拟演示。 3．提出探究题目：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？ 〈讲授新课〉 一、治国安邦的总章程（板书） 指导学生阅读教材P79页关于宪法修正案的文字材料，并举例分析宪法是我国的根本大法。 学生感知：（略） 大家讨论后得出结论： 1．从宪法规定的内容上看 宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。 普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。 2．宪法的构成 宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 活动设计：小齐的遭遇 探究过程：指导学生阅读P79－P80页活动内容。 探究题目：引导学生分析不齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样依法维护自己的权利的？ 学生讨论：（略） 教师归纳：（见下一问题） 3．我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。 从这个意义上说：依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行以法治国的根本依据。 二、宪法具有最高的法律地位（板书） 引导学生从教材P80图示中得出宪法所处的法律地位。 做一做：P80宪法与普通法律得“母子”关系（行政诉讼法、行政法、行政处罚法） 1．宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率 （1）宪法使其他法律得立法基础和立法依据 （2）宪法具有最高的法律效力 （3）宪法是一切组织和各人的活动准则 2．法律效率，指法律的强制力和约束力。 3．从宪法的制定、修改上看：宪法的制定和修改比普通法律严格 总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站