北师大版思 品八下第9课《寻求法律帮助》word教案.docVIP

八 年级 思品 科第 三 单元 (章）第 课时（总第 课时） 主备课教师： 胡耀斌 辅备教师： 课题 第九课 寻求法律帮助 第1站《依法解决纠纷》 教学 目标 知识目标：理解诉讼的方式与内容，懂得运用诉讼、非诉讼等法律手段来依法解决纠纷，维护自身权利。 能力目标：提高学生学会运用法律手段解决纠纷，维护自己的合法权益的能力。 情感态度价值观：知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，学会如何寻求法律帮助，如何运用法律手段来解决纠纷，维护自己的合法权益。 重点 诉讼方式、非诉讼方式依法解决纠纷的具体途径。 难点 识别民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 诉讼状的书写。 课堂教学过程与内容 个性化调整 复习旧课、情境导入新课，揭题示标： 思想驿站P96：钟华提出用自己价值2500元的数码相机，换取穆平价值200元的新款游戏机。钟华爸爸知道后，找到穆平家要求换回相机。遭到穆平爸爸的拒绝。 想一想：钟华与穆平约定的交换行为是否合法有效？为什么？ 如果你遇到类似的纠纷，将通过什么方式解决问题？ 在学生对思想驿站问题讨论交流过程中，点拨：在社会生活中，我们与他人发生纠纷或受到不法行为侵害，要通过合法途径来解决。顺势导入新课——《依法解决纠纷》，并出示学习目标，引领学生先