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康复教育及康复护理 对影响康复治疗专业教学质量因素的探讨及建议 大连船舶神经康复医院(116013)廖刚 为了适应康复医学事业发展的需求，国内许多院校开设了康复治疗专业，但与快速增长的社会需求相 比，无论是培养的数量、模式、知识结构、综合能力等都不能完全适应和满足康复医疗市场的需要，尚存 在较大的差距。近年来，我院一直担任多所院校康复治疗专业的教学任务，为社会培养了部分康复治疗技 术人才。在教学工作中，我们发现目前我国康复治疗专业教学还存在一些亟待解决问题。 1．存在的问题 1．1教学计划和课程设置不规范 目前我国开设康复治疗专业的院校五花八门教学质量参差不齐， 教学计划、课程设置及课时数各有不同，教材不统一，许多应该了解和掌握的医学基础知识和相关的专业 知识匮乏，因此工作后职业资格证获取率偏低。 1．2重视理论教学忽视实践教学由于康复医学内容涉及广泛，专有名词和特定内容多，而学时数 有限，因此有些院校为了完成教学内容，增加理论课减少实践课，使学生缺少感性认识及动手、动脑的机 会。培养的康复医学生动手能力差。 1．3只关注就业上岗忽视毕业实习有的院校过分关注就业上岗率，而忽视毕业实习，学生提前就 业，缩短毕业实习时间。导致学生专业知识不扎实，康复治疗技术不熟练，综合素质不高，适应面狭窄， 发展后劲不足。有的院校把学生送到教学医院后，就不再过问学生实习情况，与教学医院缺少沟通，给教 学医院的带教工作带来很多麻烦。 2．对康复治疗专业教学的几点建议 2．1规范康复治疗专业的教学按照国际办学标准，根据本科、专科、高职等不同的培养目标，规 范教学，统一规定教学计划、课程设置及教材内容，增加课时，适当增加医学基础知识、临床医学知识及 相关专业知识内容，为从事临床治疗工作打好基础。提高职业资格证的获取率。 2．2加强实验及课间见习教学康复治疗专业主要是培养康复医学生的康复操作技能，很多教学内 容需要在实验室演示，因此建议各院校应建立康复治疗专业实验室，为教师提供模拟教学场所，为学生提 供实际操作训练和理论联系实践的机会，教师可指导学生通过直观感知获取知识和技能。 2．3强化毕业实习环节为就业奠定基础康复治疗学专业是一个实践性非常强的专业，毕业实习是 医学生从理论走向实践的交界点，也是成才的重要环节。学校应与教学医院经常沟通，掌握学生的实习情 况，要保证实习时间。教学医院应加强对实习学生的管理，带教老师要定期带领学生参加康复评定会和康 复会诊，指导学生制定康复治疗计划和措施，熟练掌握各种康复治疗技术，同时要培养学生良好的沟通技 巧、合作能力及医德医风。 总之，我国应尽快完善和规范康复治疗专业教学，尽早向国际办学标准努力，成为中国高等医学教育 的重要组成部分，为我国康复医学事业发展，提供丰富的高水平人才。 ·272-