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英语词汇教学中的问题及对策 青龙满族自治县教育局教研室 摘要：英语词汇教学是高中英语教学中的重要内容，是培养提高学生听、说、读、写、译语言综合技能的重要手段。然而，在实际的教学中，在语音、拼写和词义这三个词的三要素中，却存在着这样或那样的问题，如何寻找更好的办法，解决这些问题，是摆在我们每位教师面前的重要任务。 关键词：英语词汇 问题 对策 参考文献：《英语辅导报》 《中小学英语教学》 《中学英语课程标准》（实验稿） 一、词汇教学重要 目前，有一些教师认为把学生活动放在第一位，就能体现学生的主体地位，就能学好英语，从而淡化了词汇教学，或根本没有了词汇教学。这是高中阶段一个普遍的现象。自然教学法倡导者特蕾西认为：“词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要，有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也可以理解和说出大量的第二语言。”语言学家威尔金斯曾精辟地指出：“没有语法，不能很好地表达，而没有词汇，则什么也不能表达。”所以，掌握大量词汇是培养学生听、说、读、写、译语言综合技能的基础。大量教学实践证明，哪位教师重视词汇教学，他的学生的学习兴趣就浓，成绩就比较理想，哪位教师不重视词汇教学或重视不够，他的学生的成绩就每况愈下，不尽如人意，从而直接影响了基础教育阶段高中英语的教学质量。 二、词汇教学中的问题及对策 ㈠ 语音方面的问题及对策 任何一种语言都是有声的，英语也是如