05遗传、进化、基因工程.docVIP

2005年生物学高考第二轮复习 第55讲 遗传·进化·基因工程 一 考点聚焦 2005年高考《考试大纲·生物学》涉及本部分的内容有： （1）遗传的物质基础DNA是主要的遗传物质DNA的分子结构和复制基因的概念基因控制蛋白质的合成基因对性状的控制2）基因工程简介 基因操作的工具 基因操作的基本步骤 基因工程的成果与发展前景 （3）遗传的基本规律 孟德尔的豌豆杂交试验一对相对性状的遗传试验对分离现象解释对分离现象解释的验证基因分离定律实质基因型和表现型基因分离定律实践中的应用性别决定与伴性遗传性别决定（XY型）伴性遗传生物的变异基因突变 人类遗传病与优生遗传病对人类的危害优生的概念措施自然选择学说的主要内容生物进化 （1）从亚显微结构水平到分子水平综合分析第一个层次的“点—线”关系： 细胞核→染色体→DNA→基因→遗传信息→mRNA→蛋白质(性状) （2）以人类遗传病为例分析遗传的三个基本规律和伴性遗传之间的区别和联系，并通过编制{致病基因检索表)掌握解遗传题的方法，提高解遗传题的能力 《致病基因检索表》 A1图中有隔代遗传现象……………………………………………隐性基因 B1与性别无关(男女发病几率相等)…………………………常染色体 B2与性别有关 C1男性都为患者……………………………………………Y染色体 C2男多于女…………………………………………………X染色体 A2图中无隔代遗传现象(代代发生)………………………………显性基因 D1与性别无关…………………………………………………常染色体 D2与性别有关 E1男性均为患者……………………………………………Y染色体 E2女多于男(约为男患者2倍)……………………………X染色体 注：隔代遗传现象——患者这代的上、下代中有不患病的现象。 应该注意的是，此检索表是来自大量病例的总结，具有普遍性，可适用于一般遗传系谱的遗传病的计算和推导。而一般来说试题给的遗传病系谱图是对一个家族或家庭的具体描绘，具有特殊性。所以，用《致病基因检索表》确定的具体家庭的致病基因，可作为解题的重要参考依据，但绝不是惟一的依据，还需要依此做进一步的验证(即推导一次)。当证明具有普遍性的判断也适用于具有特殊的具体事例中时，就可以以此为依据开始解题了。 切记! （3）以染色体概念系统为例，分析染色体与遗传变异进化之间的内在联系，将高中生物章、节之间的相关知识点有机地结合起来 （4）以基因工程为中心的相关知识是当今社会的一些热点、焦点问题，应该将其与基因的结构和基因工程的操作联系起来进行综合复习。 （二）知识点精讲 1.遗传的物质基础 （1）掌握肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的基本过程，理解探索“DNA或RNA是遗传物质”这一猜想的关键是：设法使核酸(DNA或RNA)与蛋白质等其他物质分开，然后分别单独地观察其影响。这一思想也是解决类似问题的基本策略。 知道同位素示踪的基本方法，如选择32P标记核酸（磷酸基），选择35S标记蛋白质（甲硫氨酸、半胱氨酸、胱氨酸）。 （2）全面理解DNA是主要的遗传物质的含义 ①一切生物的遗传物都是核酸 ②遗传物质的载体(细胞) （3）DNA的分子结构与复制 ①分析核苷酸的结构，理解核苷酸、核酸的种类 构成核苷酸的五碳糖有两种（RNA核糖、DNA脱氧核糖），碱基5种（RNA有A、U、G、C四种，DNA有A、T、G、C四种），所以脱氧核苷酸、核糖核苷酸各2种共有8种； ②DNA的空间结构——双螺旋结构。 主链 侧链 构成方式 相邻的棱苷酸以3′，5′–磷酸二酯键连接成长链。磷酸－脱氧核糖交替排列，两条主链呈反向平行，有规则盘绕成双螺旋。 磷主链上对应碱基以氢键联结成对，对应碱基之间互补(A＝T，G≡C)，碱基对平面之间平行。 位置 双螺旋结构外侧 双螺旋结构内侧 结构特点 ①空间构型相对稳定。互补碱基之间的氢键和碱基对之间的相互作用力，对维系空间构型的稳定性起着重要作用； ②多样性和特异性。每一条DNA分予都有特定的碱基比率和碱基序列，即DNA分子的特异性；不同的DNA分子之间在碱基比率和碱基序列上存在差异，即DNA分子的多样性。 ③DNA分子复制 复制的机理 ①碱基互补配对原则；②边解旋边复制 复制时期 ①有丝分裂间期；②减数分裂第一次分裂前间期 复制场所 细胞核(主要)，线粒体、叶绿体和细胞质(细胞质基因) 复制条件 模板 亲代DNA的两条链； 原料 4种脱