2.1 东北地区的地理位置和自然环境》教案 （新版）湘教版.docVIP

第一节 东北地区的地理位置与自然环境 一、教学目标 1、运用地图认识东北地区的地理位置和自然环境（气候、地形）。 2、掌握认识某一区域地理位置和自然环境的方法。 二、教学重难点 （一）重点 东北地区的地理位置和自然环境。 （二）难点 认识某一区域地理位置和自然环境的方法。 三、教学流程设计 【揭示课题，直入主题】 【提出学习目标】 1、运用地图认识东北地区的地理位置和自然环境（气候、地形）。 2、掌握认识某一区域地理位置和自然环境的方法。 【自学指导】 阅读课本P24-30，完成关于“东北地区”的问题：（7分钟） 1、阅读P24两幅地图：该区位于我国 部，包括 三省，地处 的核心位置。 2、阅读P26三幅地图，该区地形特点是：以 、丘陵、山地为主，地表结构呈 。 3、阅读P28三幅地图，该区气候特征：属 气候，冬季 ，夏季 。该区多位于 带，降水集中在 季，冬季 较多，是我国 较多地区。 4、方法归纳： ①认识某地的地理位置，运用 是基本方法。首先认识大致 ，其次确认 位置，再次认识 位置，最后 把握位置特征。 ②认识某地的地形特点，须运用 ，了解地形 及其 ；再运用地形 图，认识 状况，归纳 特征。 ③认识某地的气候特征，须借助气温和降水量的 图和 图。 【检查自学效果，师生互动】 学生回答以上问题，教师指正。 出示东北地区地图，学生看图说明东北地区的位置和自然环境。 3、活动：课本P25-26，29-30活动题 重点讲解P30活动题“长白山脉植被的垂直变化” 【当堂作业】必做：《全优》P23-25选择题； 选做：P25第13、14 四、板书设计 第一节 东北地区的地理位置与自然环境 地理位置 1.绝对位置 2.相对位置 二、自然环境 1、地形特征 2、气候特征 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓