2015年普通高校招生本科第一批录取工作电视台访谈摘要.docVIP

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2015年普通高校招生本科第一批录取工作电视台访谈摘要.doc

2013年普通高校招生本科第一批录取工作电视台访谈摘要 (一)主持人:观众们好,各位来宾好,本科第一批已经录取结束,今天邀请省考试局有关人员来到电视台,和各位考生家长一起面对面交流,希望能更有利地帮助考生和家长答疑解难。能否请考试局领导先介绍一下本科第一批录取的基本情况 省考试局: 今年,在本科第一批录取的学校有225所,原招生计划8399个,在录取过程中另有86所学校给我省追加286个计划,招生计划总计8685个。在本批次经过平行志愿和征集志愿投档后,实际录取了8614人。其中,文史类录取了1734人,理工类录取了6815人,体育类录取了61人,民族班和民族预科班录取4人,另外今年我省被北京大学、清华大学等名校录取了保送生37人,自主招生26人,艺术特长录取了9人。现尚缺档71个,对仍然没有完成招生计划的学校,我们将按照填报有这些学校相应科类志愿的考生从高到低分(征得考生意愿后)顺延投档录取,如生源仍不够再进行学校文理科计划内进行调整有填报志愿的考,力争全部完成原招生计划和追加计划。据统计,投档成绩在本批次录取最低控制分数以上未被录取的考生约1000人左右,其中,文史类200多人,理工类800多人。 今天我局继续组织本批次高水平运动员和体育单独招生的录取工作,争取今天下午全部完成本批次的录取工作。同时,在这里也借此机会代表考生向给我省增加计划的各高校表示衷心地感谢。 (二)主持人:那么今年本科第一批录取有哪些特点呢? 省考试局:主要有几个特点: 一是从生源分布状况看较去年更为均衡,考生填报的志愿更加理性。在第一次平行志愿投档后,有208所院校投档满额,文史类、理工类仅各有11所学校生源不足;文史类第一、二、三志愿投档率达近82%,理工类第一、二、三志愿投档率达近86%。其中文史类和理工类第一志愿投档率近达50%。这充分表明我省自2009年实施平行志愿投档模式以来,在我局通过《报考志愿指南》、网站、咨询会以及新闻媒体、学校等平行投档模式的宣传,考生均能较好了解掌握招生录取的政策和招生院校的录取规则,准确定位,能较为理性的科学填报志愿,大大提高了录取的满足率和满意率,也较好地完成了本批次的招生计划。 二是发达省市、优质学校、热门专业深得高分考生。 “985”和“211”的高校生源明显好于在本批录取的一般本科院校。首都的高校是考生的最爱,天津、上海、江苏、浙江和广东等省市的高校报考者也较多。金融学、财经类、法学、临床医学、、土木工程、建筑学、城市规划以及外语类等专业受到考生的追捧,所录取的成绩也比其它专业高。另外,不少考生在选择专业时也注意到了报考学校的重点学科,较为理性地选择学校的优势专业。 三是考生的投档成绩决定着录取与否以及所录取的专业。 今在本批录取过程中,虽然各院校追加计划与往年相比略 有减少,但绝大多数的学校在按照招生章程安排考生录取专业的同时,追加少量计划录取专业服从调剂的考生。在本批次仅有427名考生因不服从专业调剂或投档成绩偏低而被退档。其中,大部分考生是因为“所报专业已满,不服从专业调剂”的原因而被投档学校退档,而仅有2位考生因体检“专业受限”或体检“不合格”的原因被投档学校退档。特别提到的是有一位800分以上的考生所报考学校中仅填报了土木工程专业且不服从专业调剂,因更高分考生安排了其填报的专业,其无法给其安排专业而被退档。 在此我们特别提醒广大考生一定科学定位,准确填报,尽可减少退档风险。同时,也告诫考生,不仅要努力学习文化课,也要注意锻炼身体,增强体质。祝愿这些考生能在一下批次录取中,选择填报自己理想的院校和专业。 (三)主持人:能否向广大考生和家长介绍一下,高考录审工作的职责、程序和办法?比如省招生在录取工作中的职责是什么?录审工作的目的及其工作程序是什么? 省考试局 :我省普通高校招生录取审核本着“学校负责,招办监督”的原则开展工作,录审员的职责是:负责在投档前落实所负责高校投档比例的审定;负责在录取过程中就具体录取工作跟高校进行沟通、协调;负责审核高校对投档考生做出的预录取和预退档决定,并提交录审组领导审批;负责审核高校提交的专业计划调整申请,做出审核意见。 我们录审的目的是深入实施阳光招生,确保录取工作顺利进行,确保录取工作公平公正,提高录取的满足率和满意度,努力办人民满意的考试招生。 录审的工作程序是:在每批次录取工作开始前,录审员主动联系所负责高校,通知他们按时查看生源情况,提交投档比例申请,并根据高校的实际要求及本省有关规定审定高校投档比例,为准确投档做好前期准备。根据有关规定,我省执行平行志愿投档的批次默认投档比例为1:1.05,高校可根据本校生源情况调整投档比例,但在没有增加招生计划的情况下,投档比例不能大于1.05%。从实际情况看,不少本科一批录取院校在没有增加招生计划意向的情况,主动

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