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《应用数学模型》课程教学大纲 课程编号：070101mb06 课程名称：应用数学模型 英文名称：Applied mathematical models 学 时：54 学 分：3 适用学科：数学学科 课程类别：研究生学位课 课程教学目标 应用数学模型是一门重要的数学技术课，也是数学学科研究生的专业基础课和学位课。目的在于培养研究生利用数学知识及相关专业知识建立数学模型去分析、解决实际问题的能力，并从中培养和提高学生的创新意识、创新能力及综合应用能力。本课程要求学生掌握数学建模思想，融会各种方法工具，分析解决实际问题，培养创新能力。 教学内容与教学要求 以数学建模方法为主线，突出建模思想，广泛介绍传统的和现代的数学建模的知识和方法，其内容覆盖了10多个数学学科门类和应用数学方法，每一种方法都有相应的实际应用案例分析。课程突出的特点是课程内容体系创新。体系设计注重全面性（展现数学建模的全过程，将数学建模常用方法、常用算法与各类软件通过实际问题案例有机地结合起来）、先进性（使用最新的软件、介绍最新的算法、采用最新的研究成果）和广泛应用性。在叙述上，既注重建模方法，又注重理论与应用并重，力求有广的适用范围。 主要内容包括综合评价方法、公平的数学模型、网页级别 第一章 应用数学模型简介 第二章 综合评价方法 第三章 公平的数学模型 第四章 网页级别与网站排名算法 第五章 非线性最优化方法 第六章 多目标决策分析方法 第七章 网络优化方法? 第八章 数字水印算法 第九章 微分方程方法 第十一章 排队论模型 第十二章 统计分析方法 第十三章 算法与复杂性 第十四章 智能优化算法 第十五章 研究生数学建模竞赛与数学软件介绍 本课程包括课堂教学、课外实践或课外科研项目、竞赛培训及参加数学建模竞赛等环节。教学目的旨在提高学生的综合素质、创新能力及竞争意识。通过本课程的学习，学生不仅能亲身体会到，增强学习数学的兴趣与自觉性，而且还能在实践过程中初步掌握应用数学知识开展科学研究和解决实际问题的基本技巧。在本课程学习中，学生们学习查阅文献资料、将实际课题抽象成数学模型、开展数学实验、设计算法、使用计算机求解、编制应用软件、撰写论文等，经受全方位的锻炼，能力得到极大的提高。实践证明，本课程教学无论对培养创新型人才还是应用型人才都能发挥其他课程无法替代的重要作用。 每周3学时，教学时间共计18周。采取课堂面授的方式，结合多媒体课件。 四、考核方式 考试采用开卷形式。平时成绩（作业）共占20%，课程设计（论文）占40%，期末考试占40%。 五、推荐教材及参考资料 樊锁海编著，应用数学模型（讲义），将于2010年正式出版。