4.1.4 整式的乘法》教案1 （新版）新人教版.docVIP

14.1.4整式的乘法（1） ----单项式乘以单项式 教学目标： 1、经历探索单项式乘法运算法则的过程，能熟练地正确地进行单项式乘法计算。 2、培养学生归纳、概括能力，以及运算能力。 重点难点： 准确、熟练地进行单项式的乘法运算 教学过程： 一、板书标题，揭示教学目标 教学目标 1、经历探索单项式乘法运算法则的过程，能熟练地正确地进行单项式乘法计算； 2、培养学生归纳、概括能力，以及运算能力。 二、指导学生自学 自学内容与要求 看教材：课本第144页------第145页，把你认为重要部分打上记号，完成第145页练习题。 想一想：1、单项式乘单项式运算法则包括几个方面的内容？ 2、单项式乘单项式应注意什么？ 6分钟后，检查自学效果 三、学生自学，教师巡视 学生认真自学，并完成P145练习，老师巡视，并指导学生完成练习。 四、检查自学效果 1、学生回答老师所提出的问题； 2、学生抢答P145练习结果，并要求学生是否有不同意见。 3、学生板演： 计算 （1）（2xy2）·（xy）； （2）（-2a2b3）·（-3a） （3）（4×106）·(5×107) （4） x2y3·（-xy2）2 4、实际应用 例2 一种电子计算机每秒可作8×107次运算，它工作5×102秒可作多少次运算？ 解： （8×107）×（5×102） =40×109 =4×1010 答：计算机工作5×102秒可作4×1010次运算 五、点拔，矫正，指导运用 1、总结规律得出单项式乘法的运算法则： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。 2、练一练： 计算：(1) （-5am-1b）(-2a) (2) (-3ab)(-a2c)2·6ab(c3)2 解： (1) （-5am-1b）(-2a)=〔(-5)·(-2)〕(am-1·a)b=10amb (-3ab)(-a2c)2·6ab(c3)2 =(-3ab)(a4c2)·6abc6 =〔(-3)×6〕(a·a4·a)(b·b)(c2·c6) =-18a6b2c8 3、、课外拓宽： 计算 1、（-ab2c）2·（-xabc2）3·12a3b 2、 (2x3n)·（-2xn）3+2x6n 3、 已知：|a-2|+(3a-2b-7)2+|2b+3c-5|=0,求(-3ab)·(-a2c)·6ab2的值。 六、课堂练习 1、判断正误,并说明理由 （1）4a2 ?2a4 = 8a8 ( ) （2）6a3 ?5a2=11a5 ( ) （3）(-7a)?(-3a3) =-21a4 ( ) （4）3a2b ?4a3=12a5 ( ) 2、 (-3x2)3?(-2x3)2=_____ 3.已知x=4, y= ， 求代数式 xy2·14(xy)2· x5。 七、课堂小结： 1、由学生口述单项式乘法运算法则，强调法则可分为三点，在解题中要灵活运用。 2、在运算中要注意运算顺序。 八、作业布置 课本第148页，149页，第3、8、9小题。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓