4.1.4 整式的乘法》教案2 （新版）新人教版.docVIP

14.1.4整式的乘法（2） ----单项式乘以多项式 教学目标： 1、探索并了解单项式与单顷式、单项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算； 2、让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯。 重点难点： 重点：法则及应用 难点：计算题中的符号关系 教学过程： 一、板书标题，揭示教学目标 教学目标 1、探索并了解单项式与单顷式、单项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算； 2、让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯。 二、指导学生自学 自学内容与要求 看教材：课本第145页------第146页，把你认为重要部分打上记号，完成第146页练习题。 想一想：1、单项式乘以多项式运用了什么运算律？ 2、运算律中只有把所得的积相加，为什么没有相减？ 3、你认为单项式乘以多项式应注意什么？ 6分钟后，检查自学效果 三、学生自学，教师巡视 学生认真自学，并完成P146练习，老师巡视，并指导学生完成练习。 四、检查自学效果 1、学生回答老师所提出的问题； 2、学生抢答P146练习结果，并要求学生是否有不同意见。 3、学生板演： 计算： （1）、2ab (3ab—2ab) (2)、（x—xy）(—12xy) (3)、（—2a） (3a—a+1) (4)、2x (—x—xy+y) (—3xy) 五、归纳，矫正，指导运用 1、总结单项式与多项式相乘的法则： 单项式乘以多项式是用单项式乘以多项式的每一项，再把所得的积相加。 2、注意事项：（1）运算的顺序；（2）注意符号问题，多项式的每一项都包括它前面的符号；（3）不要漏掉项。 3、练一练： 判断下列运算是否正确： （1）（ － 3x)(2x － 3y)=6x2 － 9xy ( ) (2) 5x(2x2 － 3x+1)=10x3 － 15x2 ( ) (3) am(am－a2+1)=a2m－a2m+am=am ( ) (4) (-2x)?（ax+b-3)=-2ax2-2bx-6x( ) 六、课堂练习 1、口答；计算： （）—y) (2)x (1—x—x) (3)(a+2ab+3b)2ab (4)a (—3ab) (—5b) 2、计算： (1)—2x (x+2x—2) (2)—2a (a—3ab+b) (3)(x—x+) (—x) (4)(4a—2a+1) (—2a) (5)b(a+b)—a(b—a) (6)x(x—y)—y(x—y) (7)a(a+a+1)+(—1)( a+a+1) (8)x(x—x—1)+2(x+1)—x(3x+6x) 七、作业布置 1、必做题： 课本第149页，第4、6、10小题； 2、选做题： (1)若(－5am＋1b2n－1)(2anbm)＝－lOa4b4，则m－n的值为( ) (2)计算：(a3b)2(a2b)3 (3)计算：(3a2b)2＋(－2ab)(－4a3b) (4)计算：(－xy)·(xy2－2y＋y) ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓