Unit 15 Whats the time.docVIP

Unit 15 Whats the time? 一、教学目标与要求 通过本单元教学，使学生能运用英语准确地表示时间，并能询问、应答有关时间方面的问题。在本单元还要继续认读4个国际音标。 二、教学重点与难点 1、句型：1)Whats the time ?Its ...2)Its time to go home. 2、语法：1）进一步学习祈使句的用法；2）基数词（1~100）；3）时刻表示法。 3、音标：认读[Z[],[U],[tF],[dV]等4个音标。 三、课时安排 本单元共4课时，平均每课1课时（为教学方便考虑，本单元课与课之间有的顺序要打乱，但不影响总课时数）。 第五十七课Lesson Fifty-seven 一、教学内容 1、基数词（1~100）。 2、时刻表示法。 3、句型：Whats the time ?Its... 二、教具 录音机；一个手工制作的大闹钟。 三、课堂教学设计 1、（为教学方便起见，本课与第58课之间的顺序要打乱，但不影响整个单元教学） 复习基数词。放第57课第二段Numbers的录音（到twenty为止)，学生跟读两遍。 2、教师讲授余下的基数词（twenty-one~a hundred)。再放录音，学生跟读两至三遍。进行快速反应操练；教师用汉语说数词，学生给出相应英语。这个环节要多练，确信学生至少在60以内没有什么问题，反应既迅速又准确。 3、拿出事先准备好的教具“钟”，讲解时刻表示法。教师不断拨动钟盘上分针与时针，学生做出相应反应。 增加练习难度，教师变换钟表上的时间，用英语不断提问： Whats the time ? 要求学生迅速地用英语回答：Its ... 这个练习既可集体进行，也要注意单个训练。 4、翻到第58课。放课文第二段录音（教师也可利用这些所给时间，继续与学生练习问答），学生跟读。然后两人一组进行问答练习。（在课上教师中抓住一两个机会，询问当时上课的时间，要求学生应答）。 5、指导学生做练习册第57课习题1；第58课习题2、3；如果时间允许，可要求学生笔头回答一部分问题。 6、布置作业 1）抄写生词和新句型；2）完成练习册第57课习题1，第58课习题2、3。部分题目要求笔头答出。 四、难点讲解 基数词。 在英语中，表示数目的词叫做基数词。本单元中，我们将学习100以内的基数词。 这一百个基数词，不用个个死记硬背，只需掌握约三十个左右的基数词。从1~12是最基本的，即：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve.13~9的基数词都以-teen作词尾，记忆起来较为方便。其中fourteen（十四），sixteen（十六），seventeen（十七）,nineteen（十九）这几个数词又包含它们个位的数词。从20~90的整十位数词，都以-ty作词尾。在十位数的后面加上一条短线：“-”，再写上个位数，就是几十几了。如：twenty-one(21),forty-seven(47),ninety-nine(99)等。最后，再记住一百的表示方法：one/a hundred，一百以内的基数词就可以全部掌握了。另外，不要忘记零的表示法，即：zero这个词。 第五十八课Lesson Fifty-eight 一、教学内容 1、词汇（略） 2、继续学习时间表示法及有关句型。 3、复习祈使句的用法。 二、教具 录音机；手工制作的钟表。 三、课堂教学设计 1、复习时间表示法。教师不断变换时针和分针的位置，与学生进行问答练习（穿插当时上课的真实时间），这一步骤可参考上一课教案。 2、指导学生做第58课第三部分问答。练习过程中，可教watch,give,to 等单词。 3、放第57课第一段录音。教师先板书两个问题： 1)Is it a new watch?2)Can Mr Hu look after the watch? 放录音一遍，学生回答黑板上的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。 4、放第58课第一段录音。教师板书如下问题： What colour is the watch? 其他步骤同前。注意在本课过程中，不断穿插问学生当时的真实时间。如果有的学生没有表，鼓励他们按真实情况依照第58课第三部分列出的句子应答，并解释两段对话中的祈使句。 5、指导学生做练习册第57课2、3题，第58课第1题。 6、布置作业 1）抄写生词；2）练习朗读第58，第58两课中的对话；3）完成练习册上习题。 四、交际用语 1、Whats the time ,please?请问几点了？ 这是询问时间最常见的句子。也可以说成：What time is it,please?回答时