东北师范大学教师日语水平等级考试大纲（试行稿）.docVIP

东北师范大学教师日语水平等级考试大纲(试行稿) 外语是高等院校教师从事教学和科研所必备的基本条件之一。因此，科学、准确地对教师的外语水平作出评估，促进教师外语水平的提高是师资管理工作改革中的一项重要内容。日语水平等级考试，就是为实现这一目标而设置的。 一、考试等级及对象 本大纲考试设四个等级，每个等级和相应的考试对象分别为： PA级：出国预备人员。 A1级：申报正教授职务的人员。 A2级：申报副教授职务的人员。 B级：申报讲师职务的人员。 二、考试要求 考试的命题内容包括听力、文字/词汇、语法/阅读理解、写作、翻译五部分(B级不含写作)。因此，考试者应具备这五个方面的能力。具体要求如下： (一)PA级 各项的难度参照国家选派出国人员WSK水平测试及国际交流基金《日本语能力测试》l级的标准，具体要求本大纲不作规定。 (二)A1级 1．听的能力 能听懂语速为每分钟150个词左右的一般听力材料。 水平参照用书：《日本语能力测试》听解l级 日本国际交流基金《日语听力教程》④东北师范大学出版社 2．语言知识的运用能力 语法：对基础日语语法的掌握不但概念清楚、形式正确，而且能在理解的基础上综合运用，能做到用语法知识指导阅读、写作和翻译。 水平参照用书：《日本语能力测试》语法1级 日本国际交流基金。 词汇：领会式掌握的词汇量10000个，并掌握一定数量的常用词组。 水平参照用书：《日本语能力测试》词汇1级 日本国际交流基金。 3．阅读理解的能力 阅读：能以每分钟阅读60个词的速度读懂中等难度的各种材料和文章，抓住主旨和要点，领会细节，并能根据所读材料进行推理和分析，理解作者的真实意图。 水平参照用书：《日本语能力测试》读解l级 日本国际交流基金《日语快速阅读》l、2册 东北师范大学出版社 4．写的能力 能运用学到的语言知识，按规定的题目和提示，在半小时内写出300-400字的短文，写作的文体主要限于应用文和记叙文。文理比较通顺。 5．译的能力 只包括日译汉的能力。能在一小时内翻译800字左右的专业文字材料或600字的一般性材料。译文规范通畅。 (三)A2级 1．听的能力 能听懂语速为每分钟l00个词左右的一般听力材料。日本国际交流基金。《日本语能力测试》听解2级。 水平参照用书：《日语听力教程》②④东北师范大学出版社。 2．语言知识的运用能力 语法：掌握系统的基本日语语法，并能在综合运用中做到概念清楚、形式正确，做到用语法知识指导阅读、写作和翻译。 水平参照用书：《日本语能力测试》语法2级，日本国际交流基金。 词汇：领会式掌握的词汇量8000个，并掌握一定数量的常用词组。 水平参照用书：《日本语能力测试》词汇2级 日本国际交流基金。 3．阅读理解的能力 能以每分钟阅读50个词的速度读懂中等难度的各种材料和文章，抓住主旨和要点，领会细节，并能根据所读材料进行推理和分析，领悟作者的真实意图。 水平参照用书：《日本语能力测试》读解2级 日本国际交流基金。《日语快速阅读》1、2册，东北师范大学出版社。 4．写的能力 能运用学到的语言知识，按规定的题目和提示，在半小时内写出200—300字的短文，写作文体主要限于应用文和记叙文。文理基本能顺。 5．译的能力 只包括日译汉的能力。能在一小时内翻译350字左右的专业文字材料或300字左右的一般性材料。译文比较规范通畅。 (四)B级 1．听的能力 能听懂语速每分钟90个词左右的浅易听力材料。 水平参照用书：《日本语能力测试》听解3级 日本国际交流基金。《日语听力教程》①②，东北师范大学出版社。 2．语言知识的运用能力 语法：掌握基本的日语语法项目，并能正确地运用。 水平参照用书：《日本语能力测试》语法3级 日本国际交流基金。 词汇：领会式掌握的词汇量5000个，并掌握一定数量的常用词组。 水平参照用书：《日本语能力测试》词汇3级，日本国际交流基金。 3．阅读理解能力 能以每分钟阅读40个词的速度读懂浅易的文字材料，抓住要点，领会细节。 水平参照用书：《日本语能力测试》读解3级，日本国际交流基金。《日语快速阅读》1册，东北师范大学出版社。 4．译的能力 包括日译汉和汉译日两种能力。 日译汉：能在一小时内翻译300字左右的专业文字材料或250字左右的一般性材料。译文规范通顺。 汉译日：能在半小时内翻译10个短句。译文基本通顺，合乎日语表达习惯。 以上各级所要求的标准，是以国际交流基金《日本语能力测试》的水平级别为依据并结合我校教师的实际情况而制定的。 三、试题类型和考试时间 1．试题的类型包括听力、文字/词汇、语法/阅读理解、写作翻译。前三部分采用标准化题型，写作部分提供规定的作文题目以及情景提示；翻译部分至少包括三段不同的文字材料，每段约100字。 2．试卷各部分所占比例 A1和A2级：听力