必修1课件1.3.1-1单调性和最大(小)值 (一).pptVIP

重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com §1.3.1-1单调性与最大(小)值 (一) 2 8 u2 u y - + = u y y x 2 2 x u - = u x 因此，本题应在四个区间 ， ， 上考虑 ① 当 时， 而 在 上是增函数， 在 上是增函数， 所以，函数 在区间 上是增函数. ② 当 时， 而 在 上是增函数， 在 上是减函数， 所以，函数 在区间 上是减函数. 在 上是减函数， ③ 当 时， 而 在 上是减函数， 所以，函数 在区间 上是增函数. ④ 当 时， 而 在 上是增函数， 在 上是减函数， 所以，函数 在区间 上是减函数. 综上所述，函数 在区间 、 上是增函数； 在区间 、 上是减函数. 课堂小结： ⒈讨论函数的单调性必须在定义域内进行,即函数的单调区间是其定义域的子集,因此讨论函数的单调性,必须先确定函数的定义域; ⒉根据定义证明函数单调性的一般步骤是： ⑴设 是给定区间内的任意两个值，且 ⑵作差 并将此差式变形(要注意变形的程度) ⑶判断 的正负（要注意说理的充分性） ⑷根据 的符号确定其增减性. * §1.3.1-1单调性与最大(小)值 (一) 重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com 问题提出 德国有一位著名的心理学家艾宾浩斯，对人类的记忆牢固程度进行了有关研究.他经过测试，得到了以下一些数据： 21.1 25.4 27.8 33.7 35.8 44.2 58.2 100 记忆量y (百分比) 一个月后 6天后 2天后 1天后 8-9 小时后 60分钟后 20分钟后 刚记忆完毕 时间间隔 t 以上数据表明，记忆量y是时间 间隔t的函数. 艾宾浩斯根据这 些数据描绘出了著名的“艾宾浩 斯遗忘曲线”,如图. 1 2 3 t y o 20 40 60 80 100 思考1:当时间间隔t逐渐增大你能看出对应的函数值y有什么变化趋势？通过这个试验，你打算以后如何对待刚学过的知识? t y o 20 40 60 80 100 1 2 3 思考2:“艾宾浩斯遗忘曲线”从左至右是逐渐下降的，对此，我们如何用数学观点进行解释？ 知识探究（一） y x o x y o 思考1:这两个函数的图象分别是什么？二者有何 共同特征？ 思考2:如果一个函数的图象从左至右逐渐上升， 那么当自变量x从小到大依次取值时，函数值y的变化情况如何？ 考察下列两个函数: ⒉ 引入：从函数y=x2的图象看到：图象在y轴的右侧部分是上升的,也就是说,当在区间[0，+ )上取值时,随着x的增大,相应的y值也随着增大,即如果取x1,x2∈[0，+ ),得到y1=f(x1),y2=f(x2),那么当x1x2时,有f(x1)f(x2).这时我们就说函数y=f(x)=x2在[0,+ )上是增函数. 2 x y = o x y x2 x1 f(x1) f(x2) 思考3:如图为函数f(x)在定义域I内某个区间D上的图象，对于该区间上任意两个自变量x1和x2，当x1x2时，f(x1) 与f(x2)的大小关系如何？ 思考4:我们把具有上述特点的函数称为增函数， 那么怎样定义“函数f(x)在区间D上是增函数”？ 思考：仿照增函数的定义说出减函数的定义． 1．增函数 一般地