2013届高考一轮生物复习课件：第4、5节__生态系统的信息传递与稳定性(人教版).pptVIP

3.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是( ) A.森林中，害虫数量增多时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节 B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高 D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会减弱 【解析】选C。生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。营养结构越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强，而恢复力稳定性越弱，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。 4.下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( ) A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 【解析】选B。一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般为相反的关系。牧草地上通过管理提高某种牧草的产量，可能会使杂草等其他植物的种类和数量减少，导致抵抗力稳定性降低。 5.如图A为草原生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题： (1)作为一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括_______和_______。 (2)甲、乙、丙三者之间的食物联系是_______；该生态系统的____ ___是沿着此渠道进行的。 (3)图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果是_____ __ 。该结果产生的原因是____ ______。 (4)图A和图B这两种反馈调节是否相同？为什么？ ____________________________________________________。 分解者 非生物的物质和能量 乙→甲→丙 物质循环和能量流动 加速破坏原有生态系统的稳态 生物种类少，自我调节能力弱 * * 第4、5节 生态系统的信息传递和稳定性 学习目标： 生态系统中的信息传递 II 生态系统的稳定性 II 一、生态系统的信息传递 1.信息传递的种类 来源 传递形式 举例 物理信息 化学信息 行为信息 光、声、温度、湿度、磁力等 物理过程 萤火虫的光、蝙蝠定位 生物的代谢活动 化学物质,如生物碱、有机酸、性外激素等 昆虫的性外激素、狗利用小便气味作标记 动物的特定行为特征 动物的特殊行为 蜜蜂跳舞、孔雀开屏 2.信息传递在生态系统中的作用 (1)个体：_________的正常进行，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的_____，离不开信息的传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的_________，以维持生态系统的稳定。 3.信息传递在农业生产中的应用 (1)提高_______________的产量。 (2)对_________进行控制。 【点拨】信息传递存在于生态系统的各种成分之间，不仅仅存在于生物成分之间，也存在于生物与无机环境之间。 生命活动 繁衍 种间关系 农产品或畜产品 有害动物 二、生态系统的稳定性 1.生态系统的自我调节能力 (1)自我调节能力的基础：_______调节。 (2)生态系统的自我调节能力是_____的。 2.解读生态系统的稳定性 (1)种类: ①抵抗力稳定性：生态系统抵抗_________并使自身的结构 与功能_________的能力，其基础是自我调节能力。 ②恢复力稳定性：生态系统在受到_________因素的破坏后 恢复到原状的能力。 负反馈 有限 外界干扰 保持原状 外界干扰 (2)提高措施: ①控制对生态系统_____的程度。 ②实施相应的_____、_____投入，保证生态系统___________ _____的协调。 干扰 物质 能量 内部结构与 功能 【思维判断】 1.生态系统的物理信息都来源于环境。( ) 【分析】生态系统的物理信息是通过物理过程来传递的，如： 光、声、温度、磁力等，其既可来源于环境，也可来源于生 物。 2.生态系统信息传递沿食物链从低营养级向高营养级传递。 ( ) 【分析】生态系统中信息传递往往是双向的，有从低营养级 到高营养级的信息传递，也有从高营养级到低营养级的信息 传递。 × × 3.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。( ) 【分析】在负反馈调节中，抑制和减弱最初发生变化的那种 成分所产生的变化，从而达到和保持稳态。 4.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢 复力稳定性就越强