Unit3《Celebration》Lesson1 Festivals教案4（北师大版必修1）.docVIP

北师大版高一Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals教案 教材分析 1．本课在本单元的地位和作用：本单元主题Celebration “庆祝”，一共包括4课, 主要介绍中外的一些主要节日的庆祝活动 “热身”后的第一课.通过本课的学习，学生能够了解一些我们国家的主要节日和活动,熟悉并掌握在谈论这些节日时需要的话题和重要词汇及短语,最后通过自主学习和合作学习实现用英语简单的介绍一个主要节日.这样就为后几课在语言知识和语言技能上做好了铺垫. 2．课文内容和教学目标分析：本文文章结构非常简洁明了,共分三个部分,分别描述了三个季节的中国的三个传统节日:中秋节, 元宵节和端午节. 因为文化背景的关系, 学生对这三个节日的内容和形式还是比较了解的, 由于本文是language focus(语言聚焦)的阅读课, 因此学生通过阅读等一系列活动掌握并运用所学语言知识是本文的重点. 因此,根据新课标中强调“要注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”这一要求,结合教学内容和学生特点及实际情况, 我就把最终的语言输出设置为:介绍另外一个中国的传统节日. 学生分析 1.学生的特点：由于我们的学生学习水平参差不齐,因此在设计学生活动时要考虑到不同层次学生的具体情况和不同需求.因此,我在阅读教学中设置了不同层次的问题，设定了不同层次的目标,如: A层同学介绍节日时选三个话题讨论,B 层同学选四个话题讨论,C层即最高级选五个以上话题进行介绍.这样就满足不同学生的发展要求,这也是新课标所倡导的. 2.学生语言知识和技能：由于文化方面的原因,学生对本课话题 Festivals 已具备一定的背景知识、经历和经验在Warm-up部分，学生了解一些 “brainstorm”了解一些关于庆祝的内容及相关词汇，但是要用英语还是有一定的难度。高一的学生已初步具备careful reading了解重点细节,学生通过在活动中自主学习和小组讨论等合作学习,形成有效的学习策略. 三．教学目标 1.语言知识目标：词汇和短语 be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get together 重点句子1）The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people. 2) The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month. 3) It marks the beginning of the hottest season of the year. ．语言技能目标：从文章中获取主要信息）．能力1）学会用英语简单介绍中国的节日。　）进一步了解我国的一些主要的节日及相关的历史情感增强爱国主义精神和民族豪感用英语有一定的难度。任务型教学2）采用激发主体兴趣的教学模式。 3）运用合作学习的方法。 2．教学策略： 1）Fast reading to get general idea. 2) Careful reading to get detailed information. 3) Free-talk before reading to make students interested in what they will learn. 4) Group work after reading to make students understand what they have learned better. a recorder, a computer, and blackboard 六．教学过程 Step1 Lead-in T: What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion) ( 以引入本课的主题 festival.) S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day. S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day. S3: …… T：Well done. Thank you. Now, let’s listen and guess what fest