儿童少年卫生学教学大纲.docVIP

儿童少年卫生学教学大纲 预防医学专业用 四川大学华西公共卫生学院 儿少卫生教研室编 二、教学目的要求 儿童少年卫生学是预防医学的重要组成部分，是预防医学专业学生必修的考试课程。本课程通过课堂讲授、讨论、实习、自学等方式进行教学。要求学生掌握儿童少年生长发育特点、规律，及其学习生活环境条件下的特殊卫生问题有关的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事卫生监督工作和在预防医学进一步发展奠定基础。在教学过程中理论联系实际，学生自学、知识的应用和创新能力，适当介绍本学科的发展新动态。 、教学内容 ㈠、基本理论部分 绪言：儿童少年卫生学的性质、任务、特点、重要性、研究内容和研究方法。第一章儿童少年生长发育儿童少年生长发育的规律及其卫生学意义。青春期内分泌青春期发动机理，青春期生长发育的特点和卫生问题。儿童少年心理发育特点及常见的卫生问题。 第章影响生长发育的及其作用机理，促进生长发育的措施。第章生长发育调查的目的、内容、方法及其合理应用。 生长发育评价方法和评价标准制作方法。常用发育评价方法有：指数法、离差法（等级评价法、曲线图法）、百分位数法、相关法、发育速度评价法、身高标准体重评价法、发育年龄评价法——身高年龄、性发育年龄、牙龄、骨龄评定法等。群体儿童少年发育评价法——发育等级百分法、平均数比较法及其应用。第章儿童少年心理卫生心理卫生的基本概念、心理健康标准和工作目标，童年期和青春期的心理特点和心理卫生问题，儿童行为指导、青春期心理咨询、学校生活能力教育的概念、原则和技能。心理测验的概念、常用的心理测验。第章儿童少年健康监测与常见病预防健康的含义。反映儿童少年健康状况的指标──儿童少年患病率、死亡率特点和死因的特点。健康监测的实施。儿童少年常见病的防治：视力低下、龋齿、沙眼、营养不良、贫血、蛔虫病等疾病的发病特点或流行规律，以及群体防治的基本方法；意外伤害、成年期疾病的早期预防──儿童少年单纯性肥胖、高血压等疾病的预防。 第六章体育锻炼与健康体育锻炼对儿童少年身心健康的影响。体育锻炼的卫生要求：锻炼的基本原则适合儿少年龄、性别、健康状况培养兴趣、养成习惯循序渐进全面锻炼等；合理组织体育课及课外体育活动；合理补充营养。学校体育的医务监督。 第七章教过程卫生教学过程卫生的任务。学习的生理心理基础。大脑皮层的功能特点及其卫生学意义。学日、学周、学年中脑力工作能力变化规律。影响学生脑力工作能力的因素，保持、提高学生脑力工作能力的措施。疲劳、疲倦和过劳的概念，学习疲劳的表现。学习疲劳的生理学评价方法。 儿童少年作息制度的卫生意义，作息制度安排的基本原则。一日生活制度各要素的卫生要求和卫生标准，作息制度的卫生学监督评价方法。学周、学年的合理安排。 劳动教育卫生，工种选择的卫生要求和儿童少年不宜从事的工种，劳动负荷和劳动制度的卫生要求和生理学评价，劳动姿势、设备、场所的卫生要求（自学）。 第八章学校建筑设备卫生中小学校校址选择、学校用地面积及教学楼内部布置的卫生要求；主要教学用房的面积和校舍内各室配置的卫生原则；教室建筑和内部布置、采光、照明、通风采暖的卫生要求和卫生标准制定的依据。 课桌椅的基本要求。良好坐姿。课桌椅的型号，主要部分尺寸标准的人体测量依据和课桌椅卫生标准。课桌椅的卫生管理。黑板的卫生要求。 书籍、教具、文具的卫生要求（自学）。第九章学校健康教育与健康促进学校在健康教育学中进行教学第十章学校卫生监督学校卫生监督的依据，卫生监督机构及其职责。学校卫生监督的基本内容、综合评价方法和工作程序。 ㈡、基本技能部分 生长发育检测方法：人体测量的基本要求和测量点，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽、皮褶厚度、肺活量、握力、背肌力的测量仪器和方法。 生长发育评价方法：个体发育评价——曲线图法、身高标准体重评价标准图表制作及评价；骨龄评定。群体发育评价──发育等级百分法和平均数比较法。 儿童少年心理测定──瑞文推理试验、艾森克个性测定及其评价方法。 健康筛查：视力低下、近视检查方法，口腔卫生及龋齿检查方法，沙眼检查方法。 教育过程卫生检测方法：疲劳测定──校字法、短时记忆、视觉运动反应、明视持久测定及评价。一日作息制度的卫生学评价方法。 体育卫生安全评价：台阶试验及运动生理负荷量的测量和评价方法（自学） 教室卫生调查及测量方法：教室卫生一般状况；投射角、开角、玻地比、采光系数、反射系数、量度、教室平均照明、均匀系数的测定和计算方法；课桌椅型号鉴定方法及其分配和卫生评价。 ㈢、教学时数分配 儿童少年卫生学总学时54节，讲习比例为2:1。基本理论部分共讲36学时课堂实习共实习18学时言 1 儿童少年心理发育与心理卫生 5 儿童少年生长发育规律及其影响因素 青春期发育及常见的卫生问题 6 生长发育调查与评价 3 健康监测与常见