小学生科学素养资源的开发及应用..docVIP

小学生科学素养资源的开发及应用 上海民办彭浦实验小学“小学生科学素养资源的开发及应用”课题组 摘要： 科学教育是国家科学事业发展的基础，从小培养学生的科学素养是基础教育义不容辞的职责。本课题从小学生科学素养教育资源的开发与应用入手，探求校本的科学素养教育的有效途径。 在研究过程中，我们以学生及教师科学素养调查为引导，以科学素养教育资源的开发建设为抓手，以科学素养教育资源的有效应用为目标，以提高学生的科学素养和综合素质为宗旨，通过课堂教学渗透、兴趣活动拓展、社区资源利用、校本课程建设、家长委员会配合、社会实践融合等途径将提高学生科学素养的课题研究目标予以落实。 通过课题研究，提高了教师对科学教育意义的认识，开发了许多校本的科学素养教育资源，培养了学生对物象世界的兴趣，帮助他们体验了科学探究的过程，提高了教师运用相关资源对学生进行科学教育的能力，也提高了教师自身的科学素养，并初步完成了连贯的校本科学素养教育课程——“机器人控制”和“机器人搭建”的开发建设工作，为进一步开展科学教育，通过提高学生的科学素养来提升学生综合素质奠定了基础。 关键词： 学生教育 教育资源开发 科学教育 科学素质 科学素养 课题概况 科学教育是一个国家科学事业发展的基础。近年来，国际社会日益重视基础教育中的科学教育问题，许多国家都制定了相应的发展规划。我国于2002年颁布的《中华人民共和国科学技术法普及